在教學過程中強調利用學生的舊經驗以作為學習新教材的基礎之教學原則是(A) 興趣原則 (B) 類化原則 (C) 自動原則 (D) 準備原則
以兒童的生活為課程的內容，以兒童的興趣、需要和能力為編造課程的起點，是屬於哪一類型的課程？(A) 活動課程 (B) 合科課程 (C) 廣域課程 (D) 核心課程
教學時引起學生的學習動機，是符合下列何種教學原則？(A) 準備原則 (B) 社會化原則 (C) 努力原則 (D) 自動原則
下列何者非學校本位課程發展的特質？(A)需要專家指導 (B)需要社區人士參與(C)包括選擇、改編與創發 (D)包含發展歷程與結果。
何者屬於行為目標的敘寫方式？(A)能拼出本課所有英文單字 (B)鍛鍊強健的體魄(C)養成勤勞習慣，陶冶職業興趣 (D)培養五育均衡的健全國民。
課程發展的「工學模式」，通常針對下列哪一項進行評鑑？(A)課程目標實現的程度 (B)課程目標達成所產生的影響(C)社會對課程的期望 (D)課程目標以何種方式達成。
50.李老師打算為以下的活動安排遊戲區，下列何者較為適宜？1種綠豆 2黏貼 3閱讀 4拼圖 5水彩畫 6韻律 7沙箱 8積木9剪紙10手指畫(A) (B) (C) (D)
.下列何種課程的定義較以「學生」為中心？(A)把課程當作學科 (B)把課程當作計畫 (C)把程當作經驗 (D)把課程當作目標。
下列何種課程定義最常見且影響學生最大？(A)視課程為學科 (B)視課程為目標 (C)視課程為計畫 (D)視課程為經驗
課程發展的首要步驟為何？(A)推廣 (B)研究 (C)採用 (D)發展
下述何者不是課程設計的三大理論取向？(A)學科中心 (B)教師中心 (C)學生中心 (D)社會中心
下列那一項敘述是對的？(A)課程計畫應後於課程設計或編制 (B)課程計畫包含課程設計或編制 (C)課程計畫與課程設計或編制的內涵沒有差別 (D)課程計畫與課程設計或編制沒有順序之分
Forgaty所提出的10種課程統整方式，其中課程內容以個人興趣和專長為前提的那一種？(A)聯立式 (B)張網式 (C)沈浸式 (D)窠巢式
美國課程學者古德拉(Goodlad)將課程區分成五個不同層次，教師在班級教學時實際執行的課程，稱為：(A)理念課程 (B)正式課程 (C)運作課程 (D)經驗課程
在教材組織的型態上，下列那一類型課程乃依學科知識之邏輯順序而組織？(A)分科課程 (B)融合課程 (C)經驗課程 (D)核心課程
強調學校與社區生活是統整的是屬於統整課程的那一個層面？(A)經驗的統整 (B)社會的統整 (C)知識的統整 (D)課程的統整
下列那一項不是課程統整的理念？(A)學科領域內容的統整 (B)校內與校外領域的統整 (C)學校科目與活動的統整 (D)教師教學經驗的統整
教師實際執行的課程是：(A)經驗課程 (B)運作課程 (C)正式課程 (D)知覺課程
下列何種課程對教育品質的影響最具關鍵性？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)理想課程 (D)知覺課程
J. A. Goodlad將課程區分為5種，其中指學校和教室中實際發生的課程為何？(A)運作課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程
3. (1)何謂作業環境監測? (10 分)編輯私有筆記及自訂標籤職業安全衛生法及施行細則概要-109 年 - 109 交通部臺灣鐵路管理局工務處暨各工務段營運人員甄試_服務員_勞安管理：職業安全衛生
(2)依法規應訂定作業環境監測計畫及實施監測之作業場所為何? (15 分)編輯私有筆記及自訂標籤職業安全衛生法及施行細則概要-109 年 - 109 交通部臺灣鐵路管理局工務處暨各工務段營運人員甄試_
在惠勒課程設計中的那一個步驟是可作為設計人員決定該課程的效能，並作為下一循環的設計，進行修正？(A)目標目的 (B)選擇學習經驗 (C)選擇學習內容 (D)評鑑
課程組織要重視課程間「橫的聯繫」，這就是課程的：(A)繼續性 (B)程序性 (C)統整性 (D)一致性
教材組織以兒童經驗出發，不顧及教材本身之系統性，此教材組織方法為：(A)心理組織法 (B)功能組織法 (C)論理組織法 (D)構念組織法