教檢(教師檢定)國民小學課程與教學

46 （ ）關於數位學習，下列何者 不正確 ？(A)Mood le 是一套網路化學習管理系統 (LMS)(B)QTi 是一套學習管理標準(C)SCORM 是數位教材的標準(D)XOOPS 可建立網路化

48 （ ）互動式電子白板和一般投影布幕最大的差別在於哪項 ?(A) 聲光效果 (B) 多媒體動畫 (C) 互動教學策略 (D) 以上皆是

以「概念構圖」的方式來幫助學生了解知識的結構，符合以下哪一個學習觀點？(A)精熟學習(B)有意義的學習(C)體驗學習(D)情境學習

個人對於自己的認知歷程和結果的自我覺知、監控與調整之知識、經驗與能力，稱為下列何者？(A)程序性記憶(B)陳述性記憶(C)後設認知(D)認知負荷

依蓋聶(R. M. Gagne)的學習層次論，下列哪一種學習層次最高？(A)問題解決學習(B)訊號學習(C)觀念學習(D)原則學習

在新修訂Bloom認知領域目標分類的認知過程向度中，「設計某種程序以達成某種任務」是屬於什麼？(A)應用(B)瞭解(C)分析(D)創造

學校中教師的「身教」可影響學生行為的改變，教師的「身教」稱為何種課程？(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)相關課程

教師資格檢定考是屬於下列哪一類型的評量？(A)自我參照(B)常模參照(C)內容參照(D)效標參照

某一試題高分組答對人數百分比為0.54，低分組答對人數百分比為0.11，請問該試題的鑑別度指數為多少？(A)0.25(B)0.43(C)0.5(D)0.86

在常態分配的情形之下，約有多少受試者得分在平均數上下2個標準差的範圍之內？(A)50%(B)80%(C)95%(D)97%

下列有關「量化研究」特色的描述何者不適切？(A)實證論的研究取向(B)研究樣本是小規模的(C)研究設計是結構的或預先決定的(D)資料蒐集的方法為測驗、調查

林老師第二次段考將其任教四個班級學生的英文成績轉換成T分數，轉換後新分數的總平均數是多少分？(A)10分(B)50分(C)60分(D)100分

就教師權力的應用而言，教師應少用下列何種權力？(A)強制權(B)酬賞權(C)法職權(D)參照權

具有「問題中心的學習」、「故事中心的學習」等設計模式，且從一個主題分出許多概念的課程，是下列哪一種課程？(A)相關課程(B)科際課程(C)超學科課程(D)跨科課程

在一個既定的主題的基礎上，將多個科目的有關內容加以發展出來，與同一個主題吻合並相關，是福嘉蒂(1991)所提出的十種課程中的哪一種？(A)窠巢式課程(B)網狀課程(C)聯立式課程(D)網絡式課程

Lawton, 1983年提出的「文化分析」的課程決定模式，有（甲）衍生課程目標並組織課程內容（乙）決定架構（丙）文化選擇（丁）決定常項、擬定變項（戊）從心理學理論去考慮等五大步驟，請排列順序。(A)

合作學習的代表人物是哪兩位？(A)布魯納、蘇克曼 (B)史雷文、強森 (C)凱勒、瑞斯 (D)堪普、狄克

下列有關六頂思考帽的配對何者為非?(A) 主觀－白帽(B) 收斂－藍帽 (C) 樂觀－黃帽(D) 發散－綠帽

若學生在上課時能做下列那些事,其學習效果會增進?(A)用自己的話敘述所接受的訊息(B)用相反的方式敘述(C)用各種方式去應用它(D)以上皆是

下列何者是優異的教學?(A)教學生如何學習(B)教學生如何記憶(C)教學生如何思考(D)以上皆是

下列何者是引發學生參與的策略?(A)直接教授(B)抽問(C)做習題(D)考小考

1.課程評鑑中的內部與外部評鑑，主要是以何者作為區分的依據？(A)評鑑時機(B)評鑑工具(C)評鑑人員(D)評鑑專業度

12. 下列哪一本是教育史上的第一本課程理論專書？(A)課程發展 Curriculum Development (B) 課程與教學的基本原則 Basic Principles of Curriculu

12. 國民中小學九年一貫課程正式綱要於2003年公布，當時有七大學習領域和六大議題，於2008年增加了一個新的議題，下列何者為是？(A) 環境教育(B) 海洋教育(C) 性別平等教育(D) 人權教育

18. 愛斯納(Eisner)認為學校教育向來比較重視認知與技能方面的學習，情意方面的課程比較缺乏，他將此一現象稱為：(A) 懸缺課程(B) 潛在課程(C) 隱藏課程(D) 非正式課程

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