教檢(教師檢定)國民小學課程與教學

37.布魯納（Ｂruner）曾提出，什麼教材宜於用什麼方式教學，對什麼樣的學生宜於用什麼方式教學。這符合布魯納的教學理論的何種原則？A. 增強原則　　B. 結構原則　　C. 順序原則　　D. 動機原則

39.學校中教師的「身教」可影響學生行為的改變，教師的「身教」稱為：A. 正式課程　　B. 潛在課程　　C. 相關課程　　D. 非正式課程

43.布魯納(Bruner)和奧斯貝(Ausubel)對於教學的共同觀點為何？A. 皆強調教師講解的重要性　　B. 皆強調教導學生核心概念而非瑣碎的知識C. 皆強調實作的重要性　　D. 皆強調多給予學

44.下列何者是九年一貫課程的特色？A. 以基本能力取代學科知識　　B. 因應國際化趨勢，自小學開始實施日語教學　　C. 強調國定課程的尊嚴　　D. 重視學習領域獨立與專精

19.陳老師的言教與身教對班級學生的人格陶冶有重要影響，這是何種課程效用？(A)正式課程 (B)潛在課程 (C)空白課程 (D)教師課程。

15.腦力激盪法是激發帅兒創意的有效方式。為了有效達到激發創意的目的，教師在幾個討論回合中應掌握下述哪一項引導技巧？(A)重量不重質 (B)重質不重量 (C)先重量不重質，再重質不重量 (D)先重質不

1.「教學」的英文是(A)teacher(B)instruction(C)education(D)teach。

2.教學首先要遵守「教育」的三項規準，下列何者為非：(A)認知性(B)價值性(C)有效性(D)自願性，才算是真正的教學。

5.從事教學工作的原因與途徑，下列何者為非：(A)喜歡與學生相處(B)對於任教學科的興趣(C)教學工作的保障(D)對研究所升學有希望。

6.美國麥爾研判教學的有效的指標，不包括下列何者：(A)良好的班級經營(B)獎勵的有效運用(C)積極的教學策略(D)教師的付出與鼓勵。

14.有關教學目標分類的敘述：(A)由布魯納分為認知、情意、技能等三領域(B)情意領域為知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑(C)認知領域目標為接受、反應、價值化、組織、性格(D)使用行為目標主要是為了

15.教學目標的內容包括，下列何者為非：(A)學生行為(B)行為情境(C)行為內容(D)行為標準。

19.講述教學(A)指教學活動以說明、演示為主(B)能給學生完整的學習教材(C)較容易形成基本的概念(D)在教學過程中佔時間較長。

1. 洪老師以「奧運」為主題，利用多元智能理論設計教學活動。下列有關活動與智能的組合，何者最為適切？(A)練習奧運比賽項目，發掘自己的運動強項—音樂智能(B)設計標語、廣告，為奧運活動作宣傳—語文/語

1.課程設計強調學習者參與社區生活、蒐集社區資源、探索社區議題，以培養學生探究和參與公民社會的能力。此較屬於下列何種主張？(A)認知主義 (B)行為主義(C)社會重建主義 (D)理性人文主義

2. 好山國小課程發展委員會的成員們發展學校本位課程的會議時，對課程定義與範圍的看法不同而爭論不已。為解決紛爭，最好應採取何種作法？(A)為避免紛爭，呼籲學界儘速統一課程定義及範圍(B)為避免因爭論而

3. 現行九年一貫課程分為七大領域及重大議題課程，「道德」不再設為一個科目(或領域)，而被融入其他領域內進行教學。若學校實際教學未予融入，則道德課程會變成下列哪種課程類型？(A)內隱課程(implic

4. 下列何者不是轉型課程領導的重要內涵？(A)鼓勵忠實於專家所提出的課程理念(B)鼓勵去批判學校課程依循的價值觀(C)重視師生合作共同建構課程的意義(D)強調教學實踐的想像與創造

5. 黃老師將這次的段考界定為常模參照測驗的考試，請問出題時應如何設定題目的難度(P)與鑑別度(D)較為恰當？(A)P = .2；D = .2 (B)P = .7；D = .4(C)P = .6；D

6. 有關課程發展情境模式的描述，下列何者正確？(A)須事先考量社會文化的脈絡 (B)須事先設定評量的標準(C)須事先考量目標的優先性 (D)須事先陳述學習結果

7. 麗麗老師進行教學時，讓原住民學童從快失傳的手工藝、家家戶戶會做的醃魚、老祖母的織布中，發現科學概念。這種作法屬於下列哪一種教學取向？(A)直接教學 (B)間接教學(C)文化回應教學 (D)連結式

8. 下列何者是「標準參照測驗」(criterion-referenced test)的特性之一？(A)與其他學生的測驗表現進行比較(B)原始資料的測量分數之變異性較大(C)與教師設定的精熟標準進行比

9. 下列何者屬於「我―訊息」(I-message)？(A)你總是缺交作業，屢勸不聽，我不知道該怎麼辦！(B)你經常缺交作業，我沒有辦法了解你的學習情形，讓我很困擾！(C)你怎麼又缺交作業了！這次又是

10. 相較而言，下列敘述何者最接近「教師即研究者」的理念？(A)甲老師積極參加各項研習，充分展現研究的精神(B)乙老師正在進修碩士學位，充實有關研究的能力(C)丙老師改善各種教材教法，提升教學品質與

11. 教師觀察小明上課時坐不住，每隔不到 10 分鐘就會離開座位。有一節課，小明專注地坐在位子上寫作業超過 10 分鐘，教師見狀給予口頭稱讚。此作法屬於下列何者？(A)行為塑造法 (B)行為契約制(

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