7. 關於108課綱中「N-2-6 乘法：乘法的意義與應用。在學習乘法過程，逐步發展『倍』的概念」學習內容之教學，三位教師佈題如 下：甲：一盒巧克力有5顆。小華買四盒，共有幾顆巧克力？乙：小明有 8個
8. 關於108課綱中「R-6-1 數的計算規律」學習內容條目及說明，三位教師闡釋如下：甲：小學階段最後應認識整數、小數、分數都是「數」，有一樣的計算規律。乙：整數的乘除計算及規律，因學習分數運算更容
9. 有關「認識及使用錢幣」的教學，教師規劃活動如下：甲：點數錢幣乙：錢幣的兌換關係丙：拿出指定價錢的錢幣丁：圈出指定價錢的錢幣依「由易至難」原則安排順序，下列哪一個選項最適合？ (A)甲→乙→丙→丁
10. 兩位教師於共備會議時，討論有關「S-6-2 地圖比例尺」的學習內容：甲：地圖的比例尺愈大，縮小的程度就愈大，看到的範圍也愈大。乙：地圖的比例尺愈小，比值就愈小，內容就愈詳細。兩位老師的敘述是否
6. 小妍、小靜兩人繞著環湖步道騎腳踏車(如圖)，小妍以順時針方向，小靜以逆時針方向，兩人同時從不同地點出發，兩人騎車的速率 不同，但是行進過程中速率保持固定。同時出發後，當小妍騎了 80 公尺，兩人
13. 「時間的計算」相關單元中，有些問題敘述如下：甲：「1 日有幾小時？」屬於「時間量的換算」問題。乙：「小華參加 200公尺賽跑，上午 8 時 30 分起跑槍聲響起，小華跑完全程花了 1分鐘，問小
15. 學習內容「D-6-2 解題：可能性。」是機率的前置經驗，以下哪個教學內容是不適宜的？ (A)藉由已整理好之統計圖表進行教學 (B)判斷某一種分類出現的可能性很高或很低 (C)判斷某種分類出現的
16. 已知a：b=7：4，以下哪個說法是正確的？ (A)a=7, b=4 (B)a的最小值是7，b的最小值是4 (C) a, b無法寫成比7, 4更小的正整數比 (D)a是7的任意倍，b是4的任意倍
21. 數位鬧鐘有兩種功能：一種是倒數計時；一種是顯示時間。小明於上午1：25醒來，看見數位鬧鐘顯示3：47，表示 3小時 47分後， 數位鬧鐘會響起。若小明在鬧鐘響起前第二次醒來，此時數位鬧鐘顯示的
22. 王老師帶領同學進行「算算幸運數」的活動。王老師請每位同學「把自己的體重減去5之後，將獲得的數自乘再加上25，即為幸運 數」。班長說：「我的幸運數是89」；副班長說：「我的幸運數是146」。若班