23. 下列教育思想家的貢獻，何者正確？(A) 張雪門為我國幼兒教學活動注入活潑化的多元新方向(B) 陳鶴琴在教保上喚起我國對幼兒培養生活能力的重要(C) 柯門紐斯(Comenius ) 為我國「六三
24. 下列哪一位教育思想家提倡「兒童」與「社會」的雙中心教育主張？(A) 杜威(Dewey)(C) 福祿貝爾( Froebel)(B) 盧梭( Rousseau)(D) 蒙台梭利( Montesso
25. 下列哪兩位教育思想家皆特別強調教育要順應自然？(A) 張雪門、陳鶴琴(B) 福祿貝爾( Froebel )、斐斯塔洛齊( Pestalozzi)(C) 杜威(Dewey)、蒙台梭利(Monte
26. 有關張雪門及陳鶴琴對幼教的貢獻，下列何者正確？(A) 陳鶴琴主張教師須在教學上應用理論，扮演管理、教導與養護角色(B) 張雪門以「半道爾頓制」辦理幼稚園師資培訓，並創立導生制(C) 陳鶴琴強調
27. 晚上睡覺前，小彤幫身旁的泰迪熊蓋好被子，然後嚴肅的說：「你不可以踢被子，不然被子會很難過，你也會感冒喔！」請問小彤的行為是哪一種創造的表現方式？(A) 戲劇性遊戲 (B) 假想玩伴 (C) 泛
28. 有關幼兒認知發展的敘述，下列何者正確？a. 幼兒對幾何圖形的命名能力早於辨認能力b. 5 歲以前幼兒會根據「大小」來衡量物體的重量c. 幼兒自我概念發展，最初是受周遭重要他人對自己心理特質的看
29. 「一群幼兒彼此交換從家裡帶來的玩具，有的人模仿他人開車的姿勢，有的人拿著變形金剛與飛機在打仗。」上述說明幼兒正處於哪個遊戲階段？(A) 旁觀遊戲 (B) 平行遊戲 (C) 聯合遊戲 (D) 合
31. 在「可愛的動物」單元中，若教保人員設計與引導得當，幼兒能獲得主學習、副學習、附學習的學習效果。下列各學習敘述何者正確？(A) 幼兒會在教室佈置合宜動物的家是副學習(B) 幼兒會喜愛親近小動物是
32. 有關單元課程的敘述，下列何者正確？a. 重視學習者與他人和環境的互動與合作 b. 學習順序容易掌握c.強調結果與目標 d. 學習效率與需要，需因人而調整(A) ad (B) bc (C) bd
33. 有關高瞻課程的敘述，下列何者不正確？(A) 計畫→工作 → 回顧為每日固定的活動方式(B) 加強特殊發展需求幼兒進入學校前的認知能力發展(C) 以主動學習為課程主軸，而延伸出其他課程內容(D)
40. 幼托整合有其必要性，下列何者是幼托整合的主要原因？a.幼稚園與托兒所教保對象的年齡有重疊 b.幼稚園與托兒所師資來源相同c.幼稚園與托兒所主管機關不同 d.幼稚園與托兒所教保目標相近(A) a
41. 有關契小學模式的敘述，下列何者正確？a.以迦德納( Gardner )的多元智慧學說為基礎b.重視多元智慧活動，但反對實施藝能教學c.實施主題本位課程，打破學科界線，使知識與生活經驗得以整合d
43. 教保人員安排幼兒到校園中找尋昆蟲，讓幼兒飼養找到的昆蟲，透過每日實際照顧與飼養中，仔細觀察昆蟲的外觀構造與食物習性，再進一步誘發幼兒探索昆蟲的其他相關概念。上述教保人員是運用哪一種教材排列原則
45. 有關教學原則的敘述，下列何者正確？(A) 教保人員讓幼兒自己去看、去想、去經歷搭乘車輛的過程，這是應用社會化原則(B) 為了要引導幼兒學習，教保人員事先在教室裡放了許多相關模型與圖片，這是應用