22.教育部自96年開始補助學校設置樂活運動站，其目標不含下列何項？(A)舒緩學生運動空間不足問題 (B)減少不良天候對於學生從事身體活動之影響 (C)吸收身體活動能力較為弱勢學生加入運動行列 (D)
23.以下有關「前導組織」的敘述，以下何者不是正確的？(A)可以幫助學生用來組織與瞭解新的課程內容 (B)對於缺少先備知識的學生較為有效 (C)可以產生較好的學習遷移效果 (D)可以增強學生的成就動機
二、茲有一交流三相感應電動機之額定值如下：額定線電壓 230 伏特，10 馬力，頻率 60 週／秒，6 極，功率因數 0.8 滯後，在額定線電壓及頻率下，滿載運轉之轉速為 1152 轉／分（R.P.M
6.教學視導演進的四個時期？(A)行政監督時期─人力資源視導取向時期─人際關係取向時期─科學管理 (B)行政監督時期─人際關係取向時期─人力資源視導取向時期─科學管理 (C)行政監督時期─科學管理取向
9.下列是特殊教育相關運動的發展，請依其主要的盛行時期，由早期至近代加以排序：『1.回歸主流2.常態化3.自我決策4.普通教育改革運動5.融合教育 』(A)『1→2→4→3→5』 (B)『 4→2→1
15.課程學者J. Banks曾將多元文化課程分為四種模式，其中主張改變既有的學校課程結構，允許不同的文化群體能自行建構自己的觀點，使學生能採用不同文化的觀點來思索問題，此為哪一種模式？(A)社會行動
16.關於英國學者B. Bernstein提出的統整型(integrated code)課程，下列敘述何者不正確？(A)對社會現狀的挑戰 (B)低弱的分類和組織 (C)強化社會階層的分界 (D)師生關
21.學校具有鬆散組織結構的特性，面對學校組織變革的壓力調適，下列何者不是教育行政學者Luneburg & Ornstein (1991)所指出的變革壓力？(A)政府的干涉 (B)學校歷史 (C)技術