31 下列有關諮商心理師於學校與家長互動的描述，何者錯誤？(A)優先檢視父母親職功能的錯誤並提出矯正意見 (B)理解父母有給予孩子基本人權的權力(C)邀請父母加入兒童教育及輔導過程 (D)理解父母對兒
33 美國自殺學協會（1991）建議學校在發生校園自殺事件後需立即進行危機處理。下列敘述何者為其建議學校應避免做的措施？(A)立即停課，疏散學生 (B)求證事實，停止謠言(C)提供多樣化的輔導措施 (
34 下列有關創傷後遊戲（posttraumatic play）的敘述，何者正確？(A)在遊戲中解決和創傷性事件相關的情緒問題(B)遊戲能帶給兒童快樂、滿足的表達，以及問題解決與學習(C)是受創兒童普
35 下列有關諮商心理師在協助家庭暴力受虐婦女時的介入目標與態度技巧，何者最不恰當？(A)協助受虐婦女建立可以自我掌控的感覺，並隨時確認婦女的想法與感受(B)為建立平等關係及提供自我負責的學習機會，不
36 當事人原本有抽菸習慣，有一天，他感覺到「最近咳嗽咳得很凶，為健康著想，或許我該考慮戒菸了。」依據改變階段模式（stage of change model），此屬於下列那一期？(A)醞釀期 (B)
37 下列何者不是危機後減壓（debriefing）團體的目標？(A)回顧事件，抒發個人情緒 (B)檢視並分享身心衝擊，理解也接納個人危機反應(C)探討造成身心衝擊的個人早年創傷經驗 (D)提供抒壓方
38 在進行心理急救（psychological first aids）時，下列何者是較不適當的想法或作法？(A)通常接觸倖存者最佳的方式是提供實際協助（如食物、水、毯子）(B)倖存者可能會情緒氾濫或
39 諮商心理師協助多元性傾向個案時，依據美國心理學會（2000）建議，不需了解下列那項議題？(A)了解個案童年創傷對他性傾向的影響(B)了解個案所處社群中複雜的多元性(C)了解個案所處的家庭、系統對
40 下列何者不是 W. Worden（2011）所提出悲傷輔導與悲傷治療的四項目標？(A)強化逝者已死亡的現實感 (B)協助個案情緒表達(C)協助個案處理喪葬事宜 (D)協助個案展開新生活，並與逝者
3 依據「社團法人中華民國諮商心理師公會全國聯合會諮商心理師專業倫理守則」，諮商心理師有維護當事人隱私的責任，但有些情況屬於保密例外。下列那個情況不屬於該守則所提之保密例外情況？(A)當事人或其監護人
4 下列關於諮商心理師進行「轉介時機」的描述，何者最不恰當？(A)由於在未達成諮商目標前，諮商心理師須離開機構時(B)諮商心理師的人格型態或價值觀與個案互相衝突，而無法公正或超然地面對個案的問題時(C
6 下列何者是諮商心理師面對沉默青少年的最佳策略？(A)應積極刺激個案，使其較易儘早有口語的回應(B)應接納個案的焦慮，並提供豐富的刺激以誘導其開口說話(C)應配合個案的速度，持續提問，直到其開口講話
7 48 歲的個案目前擔任某家企業的中階主管，因為科技的進步及新一代人才輩出，開始對自己的生涯出現危機感。若依 Super 生活－生涯發展理論來看，他現在正處於生涯發展中的那一個生涯發展？(A)維持期
8 一對大學情侶同居兩年後分手，然而甲方卻心有未甘幾乎每天持續尾隨乙方，例如出現在捷運同一車廂、坐在同一餐館鄰桌、在教室門口或廁所門口守候，乙方要求其停止此類行為，甲方仍持續進行，此時乙方最適合訴諸下
10 某校學生在期中考後騎車夜遊，凌晨返校途中發生車禍，有人當場傷亡。輔導室的諮商心理師邀集夜遊未受傷但受到驚嚇的學生進行小團體輔導以協助學生。根據學生輔導法，這位心理師正在進行那個層級的學校輔導工作
11 下列對於諮商目標的描述何者最為正確？(A)因個案對自我的了解最多，其主訴問題必然為未來諮商目標之一(B)為尊重個案，不論個案提出諮商目標為何，諮商心理師都不宜指出其中的不適切性(C)當諮商歷程進
12 某諮商心理師應邀為某校修習「團體心理治療研究」課程的學生進行治療性團體。下列何者是最不適當的處理方式？(A)先與該門課授課教師溝通，確認學生是如何被告知要參加此團體(B)先與該門課授課教師溝通，
13 某位家長帶其十歲兒子接受自費心理諮商。該家長希望透過諮商心理師了解孩子懼學的原因，要求每次晤談後，諮商心理師均能告知其談話內容。諮商心理師如何處理最適當？(A)應答應家長要求，因為個案是未成年人