教甄教育專業科目-國小

63.下面敘述何者正確？ (A)迷籠是Skinner著名實驗 (B)負增強就是給予個體不喜歡的刺激以減少不良行為 (C)操作制約在教育上的應用比古典制約多 (D)和情人分手後，舊地重遊難忍傷心，是操作

64.以下二個敘述1.正規教育係指在學校型態下所接受的教育，是有系統、有組織，且在一定場所下接受的教育。2.非正規教育係指個人依其喜好與興趣，自行決定學習內容和方式，以提升個人素質為目標的教育型態。對

65.下列何者是meritocracy的特色？ (A)職業地位的分配基於依屬關係(ascription) (B)以能力和成就作為階層化的指標 (C)機會和資源的競逐不是一種普遍權利 (D)精英份子不能

66.依教師法第十六條有關之規定，下列何者「不」是教師的權利? (A)提供教學興革意見 (B)保障權益的申訴權 (C)待遇福利等權益及保障 (D)爭取專業尊嚴的罷教權

67.倘若學校中並未教導學生有關藥物使用的概念，此種情形可能導致青少年濫用藥物。這屬於下列何種課程概念？ (A)hidden curriculum (B)formal curriculum (C)nu

68.編製與實施編序教學，主要參考是哪一學派的理論? (A)行為主義 (B)人本心理學 (C)認知心理學(D)精神分析學派

70.艾瑞克森(E. Erikson)的人格發展理論中，認為六至十一歲左右的兒童發展是處在哪一階段?(A)信任與不信任 (B)活潑自主與羞怯懷疑 (C)自我統合與角色混亂 (D)勤勉努力與自貶自卑

71.下列何者是後現代思潮中所極力反對的對象之一？ (A)多元性 (B)差異性 (C)科學性 (D)不定性

75.個體在刺激與反應發生聯結後，如增強停止、制約反應之強度，將逐漸減低，甚至停止反應，此現象稱為什麼？ (A)類化(generalization) (B)消弱(extinction) (C)辨別(d

【題組】 mitochondrial DNA（3 分）

一、請列舉目前依文化資產保存法所公告之珍貴稀有植物中，四種木本植物現今分布位置。（20 分）

79.學生在上課時所養成的理想和態度，是屬於 (A)第一學習 (B)主學習 (C)副學習 (D)附學習

80.下列何種觀點最符合教科書的選用原則? (A)選擇最優良的版本，才能增進學生的競爭力 (B)選擇最適合學生的版本，才能提升學習的成效 (C)選擇附贈教具最多的版本，才會方便教師教學 (D)選擇最容

81.認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係，並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是(A)Durkhei

82.陳老師教學時，經常利用學生已學習過的課程內容與經驗，引發學生的學習動機。請問陳老師運用了下列何種教學原則? (A)類化原則 (B)興趣原則 (C)自動原則 (D)社會化原則

83.一個測驗，其試題的難度指數，以接近多少為最適宜？(A)0.30 (B)0.50 (C)0.70 (D)1.00

84.下列有關於課程概念的敘述，何者「錯誤」? (A)教材是實現教育目標的工具 (B)教材是教科書的一部分 (C)教材是課程的一部分 (D)課程的定義範圍最為廣泛

85.對「學習檔案」的描述，下列哪一項不完全正確？ (A)是當動態評量之一 (B)教師可透過每位學生的學習檔案進行評量 (C)是教師指導學生有系統的蒐集作品 (D)是總結性評量

86.學生在學校及班級的環境中，有意或無意中經由團體活動、社會關係所習得的內容是屬於哪一類課程? (A)正式課程 (B)潛在課程 (C)合科課程 (D)活動課程

87.康美紐斯強調實物教學與感官經驗，並編著西洋教育史上第一本有插圖教科書，其書名為？(A)教育漫話 (B)人的教育 (C)普通教育學 (D)世界圖解

88.教育研究中，抽取適當的樣本是相當重要的考量因素，其中抽樣的第一個步驟為? (A)決定樣本的大小 (B)確定樣本的特徵 (C)界定樣本所從屬的母群體 (D)決定樣本是否需要分層處理

89.學生上歷史課時，同時養成愛國心，依克伯屈(Kilpatrick, W.H.)的觀點，是屬於哪一類的學習？(A)主學習 (B)副學習 (C)附學習 (D)隨意學習

90.教育研究中，基本於下列何種因素，研究樣本應儘量愈大愈好? (A)工具相當可信 (B)母群體相當大 (C)自變項的數目多 (D)探索性研究

91.若是你的試題出的很難，讓學生深信個人再怎麼努力考試也考不好，此一現象就是賽利曼(M. E. Seligman)所提的何種現象？(A)霍桑效應 (B)比馬龍效應 (C)自我實現預言 (D)習得的無

92.對於人類發展模式的敘述下列何者是不正確的？ (A)由中心到邊端 (B)早期是後期的基礎 C)由特殊到整體 (D)有共同模式

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