教甄教育專業科目-國小

價值澄清法是由那一個學派的心理學家所提倡？(A)行為主義心理學 (B)認知心理學 (C)人本主義心理學 (D)存在主義。

1.布魯納的「螺旋式課程」組織型態，符合哪兩種課程組織的規準？(A)繼續性和順序性 (B)統整性和銜接性(C)順序性和統整性 (D)繼續性和銜接性。

2. 諾丁(N. Noddings)之關懷倫理學提出道德教育方法，包括身教、對話、練習關懷及下列哪一項？(A)服務 (B)肯定 (C)模仿 (D)體驗

3. 根據課程學者對「學校本位課程發展」一詞的界定，下列何者最能顯示學校本位課程的內涵？(A)學校利用彈性學習節數所規劃的課程 (B)學校課程發展委員會所通過的課程(C)班級學群所規劃的協同教學課程

4. 有一項全國性數學測驗得分是常態分配，其平均數是50分，標準差是10分，則95%的人成績大致落在那段分數之間？(A) 30--70 (B) 35—65 (C) 40--60 (D) 45--55

5. 「當汽車沒有汽油了，你有什麼辦法嗎？」這樣的問題是Bloom認知目標分類的那一個層次？(A) 應用 (B) 理解 (C) 分析 (D) 知識

6. 測驗結果依據分數在團體中的相對位置而加以解釋的測驗稱為？(A)標準參照測驗 (B)診斷性測驗 (C)常模參照測驗 (D)精熟學習測驗

7. J. Kounin之班級經營策略模式中，認為教師對學生的負向或正向行為，都會散發和影響周圍的學生，稱為？(A) 霍桑效應 (B) 比馬龍效應 (C)漣漪效應 (D)同時處理效應

9. 「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害。」上述有關不得體罰之規定，係出自下列哪一個法規？(A)教育基本法 (B)師資培育法 (C)性

10. 「對於週遭的動物、植物與人工製品及其它事物進行有效辨識及分類的能力」係為迦納(HowardGardner)所主張的哪一種智慧概念？(A) 存在智慧 (B) 人際智慧 (C) 自然觀察智慧 (D

下列何者屬於教育行政理論系統途徑時期的特性？(A)採開放系統觀 (B)採理性的研究典範 (C)性惡的人性觀 (D)著重在組織的動態面。

諾丁(N. Noddings)之關懷倫理學提出道德教育方法，包括身教、對話、練習關懷及下列哪一項？(A)服務 (B)肯定 (C)模仿 (D)體驗

根據課程學者對「學校本位課程發展」一詞的界定，下列何者最能顯示學校本位課程的內涵？(A)學校利用彈性學習節數所規劃的課程 (B)學校課程發展委員會所通過的課程(C)班級學群所規劃的協同教學課程 (D)

有一項全國性數學測驗得分是常態分配，其平均數是50分，標準差是10分，則95%的人成績大致落在那段分數之間？(A) 30--70 (B) 35--65 (C) 40--60 (D) 45--55

「當汽車沒有汽油了，你有什麼辦法嗎？」這樣的問題是Bloom認知目標分類的那一個層次？(A) 應用 (B) 理解 (C) 分析 (D) 知識

【題組】(2)求 Q 的正交主軸轉換矩陣（Orthogonal Principal Axes Transformation Matrix）。（8 分）

J. Kounin之班級經營策略模式中，認為教師對學生的負向或正向行為，都會散發和影響周圍的學生，稱為？(A) 霍桑效應 (B) 比馬龍效應 (C)漣漪效應 (D)同時處理效應

「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害。」上述有關不得體罰之規定，係出自下列哪一個法規？(A)教育基本法 (B)師資培育法 (C)性別平等

「對於週遭的動物、植物與人工製品及其它事物進行有效辨識及分類的能力」係為迦納(HowardGardner)所主張的哪一種智慧概念？(A) 存在智慧 (B) 人際智慧 (C) 自然觀察智慧 (D) 空間

97年國民中小學九年一貫課程綱要有關「語文學習領域」中之「本國語文」區分成幾個階段？(A)二階段 (B)三階段 (C)四階段 (D)五階段

M. S. Knowles曾分析兒童教育學與成人教育學之不同，其差異重點在於成人的學習主要是哪一種導向？(A)群體導向 (B)自我導向 (C)競爭導向 (D)書本學習導向

＜學記＞提到：君子如欲化民成俗，其必由學乎。玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故，古之王者，建國君民，何者為先？(A)養民 (B)教學 (C)軍備 (D)齊家

學校各種例行性的活動，如各項國語文比賽、運動會等，屬於下列何種課程？(A) 空無課程 (B) 潛在課程 (C) 非正式課程 (D) 正式課程。

教師在進行班級教學觀摩時，因有觀摩者在場，師生的互動與表現容易受影響。此種現象一般稱為何種效應？(A) 漣漪效應 (B)月暈效應 (C)表演效應 (D) 霍桑效應

「把課程當中各種不同的學習經驗與課程內容之間，建立適當的關連，以解決知識支離破碎的問題，達到最大學習累積效果。」比較符應課程組織哪一項規準？(A)繼續性(continuity) (B)統整性(inte

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