93.國中學生學槓桿原理時，若能對過去玩翹翹板的經驗相結合，並據此經驗來學習相通的槓桿原理，使新舊經驗相結合，這就是奧斯貝(Ausubel)所謂的何種學習？ (A)有意義的學習 (B)工作分析 (C)
95.學校效能很重要，而在評量學校效能時有一些模式分別由不同的著重點切入，請問對於組織的健康和生存極為重視的應該較屬下列何種模式？(A)目標中心模式 (B)自然系統模式 (C)參與滿意模式 (D)學生
96.一、瑋華是文林國小的新老師，她的學校只有六班，由於少子化的影響，各班班級人數大約僅有十到十五人。請依上述短文回答下列問題。96.請問在瑋華的學校中，下面哪一個處室是「沒有」的? (A)校長室(B
98.教育部來函要各校推行「99終身學習行動年331」，此政策是推動哪些內涵?1.日行一善2.每天至少運動30分鐘3.每天至少學習30分鐘4.每天需望遠凝視1次(A)123 (B)234 (C)124
99.建國認為課程應是師生共創經驗的歷程，請問建國的的理念與下列何者較相近? (A)課程是醫生為病人開立的處方 (B)課程是前人遺留下來的武功秘笈 (C)課程是大人為孩子準備的美味餐點(D)課程是導演
100.教育部自98年辦理「98年教育部辦理學生游泳能力121計畫」，這學期建國對班上同學訂出在游泳能力需通過「捷式游泳前進15公尺(換氣三次以上)」的標準，請問這種評量的設計較符合下列何種評量的內涵
6、柯爾柏格(L1wrence Kohlberg)認為人的道德發展可分為「三期六階段」，如依年齡來看國民小學高年級學生的道德發展，比較可能的階段是：(A)尋求認可取向階段 (B)相對功利取向階段 (C
8、Eisner 將學校教育中應有而未有的課程稱之為： (A)隱藏課程hidden curriculum(B)潛在課程 latent curriculum (C)空無課程null curriculum
10、在教育學術研究表現之中，科學界研究成果的引用方面，富有聲望的科學家，其著作發明會得到更多的承認與接受，而無名的科學家其著作得不到承認，此種效應稱為？(A)月暈效果 (B)累積效果 (C)馬太效果
15、上課時，面對班上學生嚴重干擾教學的行為，下列教師的處置何者明顯不恰當？(A)以課程繼續進行為優先考量，暫時先予忽視。(B)明確告知學生，教師對干擾事件的感受。(C)執行班級公約，明確、堅定並直接