教甄教育專業科目-國小

現行國民小學一、二年級生活課程是統合了(A)社會、藝術與人文、自然與生活科技(B)綜合活動、社會、自然與生活科技(C)藝術與人文、社會、綜合活動(D)自然與生活科技、社會、健康與體育

下列何者是對皮亞傑理論在幼教現場運用的不正確敘述？(A)人類是透過適應環境來建構知識 (B)幼兒的教室可設置「興趣中心」讓兒童自由選取操作 (C)多提供圖片做為幼兒字彙學習的具體指示物 (D)須做幼兒

1.根據研究，男女兒童在普通智慧的比較？(A) 女高於男 (B) 男高於女 (C) 約略相等 (D)無法比較，尚未肯定。

27.小明在四歲左右開始喜歡繪畫，而且畫出各種動物都是維妙維肖；但他常說出不符合社會情境的話，又固執己見、容易衝動，他最有可能是哪一種特殊教育學生？(A)美術資優(B)自閉症(C)妥瑞氏症(Toure

28.有關注意力缺陷過動症的敘述，下列何者是不正確的？(A)經常在七歲以後出現(B)男生發生率多於女生(C)可能伴隨學習障礙(D)可分成不專注型、過動/衝動型與混合型。

29.依據特殊教育法第30條的規定，特殊教育的預算在地方政府不得低於當年度教育主管預算的多少百分比？(A)3％ (B)4％ (C)5％ (D)6％

30.請問創造力的內涵，下列組合何者是正確的？甲、獨創性(originality)乙、精密性(elaboration)丙、普遍性(generalizability)丁、變通性(flexibility)

31.如果有一位學生具備獨立思考、豐富幽默感、善用資源、不介意自己與眾不同等特質時，他最可能是下列哪一種資優學生？(A)創造能力 (B)學業能力(C)領導能力 (D)視覺/表演能力。

32.智能障礙學生常會有學習類化的困難，教師針對其類化能力困難的有效教學，宜著重在下列哪一項？(A)不同增強物的選擇(B)不同刺激物的提供(C)不同教學情境的安排(D)不同記憶策略的應用。

33.對於資源班的學習環境規畫，下列何者的敘述是正確的？(A)資源班可設置語文角等學習角落功能規畫(B)資源班的位置最好在操場或運動場旁邊(C)資源班的學生人數少，所以教室空間最好只有一般教室的一半(

34.道德認知發展論者主張下列何種活動較有助於提昇學生的道德認知發展至自律階段？(A)行為習慣的指導(B)道德兩難情境事例的討論(C)道德目的的解說(D)道德楷模的塑造

35.教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為，此種現象稱為：(A)霍桑效應 (B)強亨利效應 (C)比馬龍效應(D)漣漪效應。

36.在教學上，重視學生根據舊經驗以學習新事物，此所依循的是：(A)準備原則 (B)興趣原則 (C)類化原則 (D)自動原則。

37.布魯納 (J. S. Bruner) 主張「任何教材皆可透過某種形式教給任何的學童」，是指教師應具備何種能力？(A)教具製作 (B)課程評鑑 (C)教學設計 (D)教室管理。

38.社會學習論(social learning theory)發展成為一套系統的理論，係由何人所開始？(A)斯肯納(Skinner) (B)華生(Watson) (C)桑代克(Thorndike)

39.小鑫在記憶資料時，接近序列後端較易記憶，這是何種現象？(A)初始效應 (B)順攝效應 (C)時近效應 (D)倒攝效應。

40.桑代克的系統學習理論中，影響S－R關係建立的最主要法則是：(A)接近律 (B)效果律 (C)操作律 (D)練習律

41. Thomas與Robinson 提出的閱讀策略方法PQ4R，其中第三個R 指的是下列何者？(A)複習(review) (B)反思(reflect) (C)閱讀(read) (D)背誦(reci

42.教育在於回復基本學科原則，是下列何者的主張？(A)民主意識形態 (B)保守意識形態 (C)修正意識形態 (D)浪漫意識形態。

43.一個字的語音成分不可缺少的要素是：(A)聲母及韻母(B)聲母及聲調(C)主要元音及聲調(D)主要元音及介音。

44.國語科教學時，內容深究與何者最為相關？(A)大意、段意(B)組織結(C)寫作方法(D)修辭方法。

45.寫作中，包含人物、事件、時間、地點與原因、緣由幾項要素的是：(A)論述法(B)移位法(C)抒情法(D)敘事法。

46.國民小學體育科教學包括田徑、體操、球類、國術及舞蹈，為適應教師專長，教學時最好採用何種教學？(A)小組教學(B)編序教學(C)協同教學(D)欣賞教學。

48.評量學生對自然學科之科學方法，採何種方式最為適當？(A)紙筆測驗(B)觀察法(C)個別晤談(D)實際操作。

49.在數學上把一個分數的分子與分母同乘以一整數而得到一個等值分數的程序，稱為？(A)約分(B)擴分(C)積分(D)最簡分數。

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