18.如果烏日國小三年一班數學考試的成績呈常態分配，其平均數為70分，標準差是5分，則95%的學生成績大致在幾分之間？(A) 50 – 70 (B) 60 – 80 (C) 70 – 90 (D) 8
19.動作技能的學習，可分成〈甲〉自動化階段 〈乙〉認知階段 〈丙〉形成連結階段。請問該三個階段的順序，下列何者才是正確的？(A) 甲→乙→丙 (B) 甲→丙→乙 (C) 乙→甲→丙 (D) 乙→丙→
24.下列何者為非？(A) 遊戲是一種社會活動，而非一種認知活動。(B) 兒童遊戲種類的改變正反應出他們的發展情況。(C) 皮亞傑注意到假扮遊戲產生於二歲時。(D) 透過假扮遊戲兒童學習瞭解他人的觀點
25.關於「精熟學習原則」，下列哪一個陳述比較貼切？(A) 教師必須使每一位學生，對每一項知識或技能的學習，都要確實達到精熟的水準。(B) 學習基礎的技能時，必須先達到精熟的水準，才有利於學習更進一步
27.高爾博〈L.Kohlberg〉將兒童道德發展的歷程分為三個時期六個階段，以下哪一階段屬於「依從習俗角色的道德期」？(A) 個人良心原則 (B) 維護權威和社會秩序(C) 服從與懲罰的導向 (D)