57. 當幼兒在教室中突然發生痙攣時，以下哪一項描述是不正確的處理方式？(A)鬆開過緊的衣物、腰帶，讓幼兒頭側一邊，維持呼吸道通暢 (B)拿湯匙或毛巾放在幼兒口中預防幼兒咬傷舌頭(C)測量生命徵象，觀
61. 祐祐在班上反應快、積極且意志力強，然而做事時容易衝動、急躁易怒也較難約束，請問他的氣質符合希波克拉特(Hippocrates) 的何種氣質類型？(A)黏汁液型（body fluids） (B)
64. 下列有關幼兒情緒教育的敘述，何者正確？(A)幼兒自小在家庭中成長，情緒教育應是家長而非教師的責任 (B)情緒教育應融入日常生活中，不應以主題教學方式進行(C)在調解衝突時，教師應保持中立的角色
66. 下列有關發展幼兒同理心的策略，何者不正確？(A)分組活動時，將背景經驗相近的幼兒編在同組 (B)允許並鼓勵幼兒表達他們的情緒和感覺(C)設計有關於感覺的團體活動 (D)營造友善、具支持性的班級
69. 美美可以將一些竹片依長短順序正確的排列好，此行為與下列何種認知能力的發展最相關？(A)分類推理(classified inference) (B)假設推理(hypothetic inferen
71. 因應幼托整合研擬的「幼兒園教保活動程大綱」，包含六個課程領域，請問除了「身體動作」、「語文」、「社會」和「情緒」之外，還 有哪兩個領域？(A)「常識」和「健康」 (B)「遊戲」和「認知」 (C
76. 對於兒童的「自言自語」現象，皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L.S. Vygotsky)分別持有不同的觀點，下列的描述何者不正確？(A)維高思基(L.S. Vygotsky)主張此為私
77. 在美國「啟蒙方案 （Head Start Project）」的相關研究中，有一課程已有研究證實，此課程對幼兒持續有正面的發展結果，甚至成長 至40歲仍有較佳表現。請問該課程是下列哪一項？(A)
78. 教師利用視覺提示協助觀察力或語言理解能力比較弱的發展遲緩兒，或是體貼地透過座位安排幫助容易分心的幼兒屬於以下哪一種 教學策略？(A)教師心態的調整 (B)班級氣氛的調整 (C)環境的規劃與調整