34. 下列何者不是發現教學法的缺點？ (A)以教材為中心，幼兒較少自動參與(B)不易得到完整的教材、系統(C)教師若缺乏經驗，易導致幼兒散漫無章，一無所獲(D)如果園所設備、教具不夠充足，則幼兒無從
35. 大班林老師發現大雄每次畫畫時都會說：「我不會畫」，林老師試著分析大雄學習困難的原因，以便實施個別輔導，請問林老師運用的是何種評量方式？ (A)預備性評量(B)形成性評量(C)總結性評量(D)診
36. 下列關於教保環境佈置之敘述何者不正確？ (A)環境佈置具有潛移默化的效果(B)環境佈置屬於顯著課程的一種(C)教師在實際佈置前應先設計佈置藍圖(D)可引導幼兒共同設計環境，並給幼兒展示成品的空
37. 大班的大雄比其他小朋友早吃完午餐，教保人員可以為大雄安排那些活動？ 甲、看圖畫書；乙、畫圖；丙、擦拭或整理自己的位置；丁、立即協助老師掃地；戊、跑步(A)甲乙丙丁戊(B)甲乙丙戊(C)甲乙丙(
38. 欣欣實習時發現甲幼兒總是愛攻擊別人，她打算觀察此行為何時最容易出現；華華則發現乙幼兒上課總是不專心，她打算觀察此現象；珮珮覺得丙幼兒睡覺、吃飯的樣子很可愛，她打算紀錄此兩個行為。請問欣欣、華華
41. 下列有關「故事教學法」之描述，下列何者最正確？ (A)實施步驟有準備階段、引起動機、正題階段、和結論四個階段(B)常常會被當作教學活動的綜合活動階段內容(C)引起動機步驟的重點是要引起幼兒注意
42. 下列有關幼兒遊戲特質之敘述，何者正確？ (A)幼兒遊戲玩伴，隨著年齡增長玩伴漸固定(B)幼兒遊戲方式，隨著年齡增長越來越自我中心(C)幼兒遊戲沒有一定發展模式，無法預測(D)幼兒遊戲喜新厭舊，
43. 下列何者不是盧梭和裴斯塔洛齊在幼兒教育上的共同觀點？ (A)幼兒應透過與實物實際接觸的方式來學習(B)教育的場所應遠離人類社會(C)教育應依循幼兒發展的自然順序而進行(D)道德教育不應透過書本
44. 美國最大幼教組織『美國幼教組織』（簡稱NAEYC）曾發佈的『幼教專業倫理守則』中未強調何種信念？ (A)教保人員應重視並支持孩子與家庭的緊密聯繫(B)教保人員必須從孩子所處的家庭、文化和社會環
46. 依民國101年5 月4 日所發布之「幼兒園評鑑辦法」，下列敘述何者不正確？ (A)教育部應建置幼兒園專業認證評鑑委員人才庫(B)幼兒園評鑑類別為基礎評鑑、專業認證評鑑及追蹤評鑑(C)幼兒園通過
49. 民國一○○年六月二十九日公佈《幼兒教育及照顧法》中規定，下列何者是「教保服務人員」？ 甲、教師；乙、教保員；丙、園長；丁、廚工；戊、護理人員(A)甲乙丙丁戊(B)甲乙丙丁(C)甲乙丙(D)甲乙
50. 有關皮亞傑( Piaget)及維高斯基( Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？ 甲、Piaget認為個體發展的驅力是內在的，Vygotsky則認為個體發展的驅力是外在的；乙、P
51. 下列有關幼兒學習環境方面的描述，哪一個選項是正確的？ (A)認知論強調環境對學習的重要性(B)學習論強調提供環境，讓幼兒建構真正屬於自己的知識(C)生態論認為環境的影響除家庭、學校外，還包括社
52. 黃老師為主題活動「美麗的花博」蒐集了許多教材資源。下列他所蒐集的資源，依據它們能提供幼兒具體經驗的程度，由高至低排列，何者正確？1、花博導覽影片；２、花博各場區照片；3、其他班幼兒的回憶畫(A
53. 下列有關幼兒發展評量方面的描述，下列何者敘述是正確的？ (A)為鑑別發展程度，低於平均值的幼兒都視為發展遲緩兒(B)為協助幼兒在發展評量中獲得高分，教師可以提示答案(C)為降低測量誤差，應採多
55. 林教授認為隨著科技文明發展而來的「工具理性」，可能會對人性造成了扭曲與貶抑，因此特別著重揭露真相，透過辯證與反思，以追求主體的自由與社會的解放。林教授的立場與下列何者最為一致？ (A)批判理論
56. 教學主張中的advanced organizer 意在提供學習者何種協助？ (A)提供學生能進行精緻化複習的材料(B)提供簡易的閱讀結構訓練(C)提供學生有做中學的機會(D)提供先備知識或可能
57. 在交流的過程中，某一個團體採用另一個團體全部或部分的文化而形成新的文化，這比較是屬於下列哪一種歷程？ (A)濡化(enculturation) (B)同化(assimilation) (C)社