25. 以下關於統整性課程的描述，何者正確？(甲)規劃與執行課程時需以一個實際問題為核心，並考慮學科間的界線 (乙)課程設計需與帅兒的生活直接產生關連，對帅兒的學習會更具意義 (丙)有些概念的學習需透
26. 以下關於課程模式之描述，何者正確？(甲)華德福教育強調帅兒學習的教材與活動需符合帅兒敏感期的特徵 (乙)蒙特梭利教學強調帅兒自由工作時間的重要性 (丙)高瞻課程重視教師、父母與社區間的合作關係
27. 對於帅兒園中分組活動的重要性，下列描述何者正確?(A)由於人數較少，增加每位帅兒被關注與動手實作的機會 (B)使經驗概念不足的帅兒有再學習的機會 (C)有利於教師評量與輔導帅兒 (D)以上皆是
28. 對於帅兒園課程設計與實施的原則，下列描述何者最合適？(A)整個學期的課程應該將六大領域均衡安排進去 (B)為符合社會所關懷的議題，課程應該把飲食教育、兩性教育、生命教育、鄉土教學等重要課題在一
29. 關於方案教學(Project Approach)，如果根據凱茲(Katz)和查德(Chard)的論述，下列描述何者最合適？(A)方案教學專以培育帅兒美感與藝術感知為主要目標 (B)某個方案進行
30. 依據《帅兒園教保服務實施準則》，下列對於帅兒園實施教保活動課程的敘述，何者正確？(A)每學年應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議(B)應著重發展在地課程，不得選用輔助教材 (C)以統整方式
31. 小米老師計劃以「期待我長大」為學期最後六週的教學主軸，小米老師在設計教學活動時，首先要考慮的步驟是什麼？(A)教學方法要將大團體、分組與學習區均衡分配(B)要規劃好要搜集的帅兒檔案評量項目，以
32. 林老師依據《帅兒園教保活動課程暫行大綱》規劃一個主題的學習活動時，期望某些活動可以開啟中班帅兒對於舞蹈的認識，並提升帅兒依節奏舞動身體的能力。請問，林老師應該選取哪一個或哪幾個領域的學習指標？
33. 以下關於「帅兒園教保活動課程暫行大綱」之描述，何者正確？(A)分齡學習指標是教師引導帅兒學習的方向，也是評量的項目 (B)美感領域的學習面向包括視覺、聽覺及戲劇扮演等藝術媒介 (C)帅兒透過肢
38. 持「精熟目標」的學習者，較不可能出現如下的哪一個表現或想法？(A)在考試或課堂評量時，較能保持冷靜 (B)以自己的進步情形，去評估自己的表現 (C)對自己能順利完成簡單的任務，感到得意 (D)
39. 下列關於價值澄清法（values clarification）的敘述，何者有誤？(A)此為以教師為主的一種教學方法 (B)教學的內容重視情意及實踐的層面 (C)價值澄清法具個別性與主觀性 (D
40. 小藍每每看到物品爆炸燃燒就感到莫名的興奮，後來他大學考上藝術系，便用心鑽研爆破藝術，之後成為全世界有名的爆破藝術專家。若以防衛機轉來看，小藍的行為表現可以下列何者解釋之？(A)昇華作用 (B)