78.許老師想為扮演角添購一些素材，請問他的選購原則以下列何者最佳？(A)採買市售塑膠廚具及市售的中國娃娃(B)採買市售中國娃娃及常見角色的服裝與配件(C)採買各國各族群不同性別的娃娃及多元角色的服裝
79.珮慈媽媽在聯絡簿上寫著珮慈與家中新添小弟弟爭寵的種種情形，並請教老師應如何處理，下列建議何者較合宜？甲.請家人多關心珮慈的情緒乙.請家人忽略珮慈的爭寵行為丙.請家人多讚美珮慈對弟弟的照護丁.請家
80.三歲的小英初入幼兒園，媽媽每天送到學校後，小英總要哭鬧 30 分鐘以上，才願意進入教室，而且因為無法適應團體生活，常會做出一些破壞性或干擾性的行為。小英的先天氣質可能屬於下列哪一種類型？(A)低
81.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，以下有關語言障礙的描述，何者不正確？甲.語言障礙係指語言表達能力（不含語言理解）與同年齡者相較，有顯著偏差或低落現象，造成溝通困難者乙.構音異常係指語音有
82.咪咪是一個四歲小女孩，其精細動作、視覺動作以及自我照顧能力方面，常常需要成人的大量協助，幼兒園老師也很想要知道如何促進其穿著能力？如何引導其獨立進食？請問老師與哪一個治療師合作，有助於改善咪咪的
83.「幼兒喜好的運用」是融合教室中課程調整（curriculum modification）的類型之一。以下哪些描述是有關「幼兒喜好的運用」？(A)拿著喜歡的玩具 (B)運用喜歡的活動 (C)運用喜
84.「隱性支持」是融合教室中課程調整（curriculum modification）的類型之一。以下哪些是有關「隱性支持」的描述？(A)幼兒對故事書缺乏興趣，老師在大團體時間，使用大書或大插圖吸引
85.在學前融合教育中，有關同儕策略的運用原則，何者不正確？(A)同儕必須學習認知特殊幼兒不是完全的被幫助者(B)老師可以運用分組、夥伴等方法，讓同儕在活動中相互協助(C)同儕必須知道「如何做」、「做
86.教師面對注意力缺陷過動症的幼兒，下列那一些輔導方式較適當？甲.運用不同的方式或不同的材料進行同一個活動乙.給予較多的指令，以提升幼兒的專注力長度丙.紀錄幼兒服藥後的行為表現，提供醫師調整劑量之參
87.教師面對智能障礙幼兒，下列那一些輔導方式較適當？甲.盡量避免戶外教學，確保幼兒的人身安全乙.盡量將幼兒學習的內容分為小步驟丙.不宜運用重複學習，才能維持幼兒的學習動機與成效丁.優先教導幼兒生活作
88.以下有關幼兒園戶外教學（field trips）的描述，何者不正確？(A)教師必須事先準備戶外教學的同意書給家長簽名(B)教師必須為幼兒準備名牌，註記幼兒姓名與幼兒園電話，以防幼兒走失(C)同行
90.下列有關幼兒園火災與緊急逃生的相關描述，何者正確？甲.因為火焰的燃燒，所以火場是明亮的乙.教保服務人員操作滅火器，可依「拉--壓--拉」的程序丙.教保服務人員操作緩降機，可依「掛--丟--套--
92.關於美感能力的培養，下列何者不正確?(A)幼兒須常常有機會運用其感官去體察環境中各類事物之美；再針對各種創作進行欣賞並回應個人感受與看法(B)基於幼兒「遊戲」的天性，美感經驗皆須以「探索」為基礎
93.有關大腦與學習的相關研究發現，以下何者為非?(A)大腦終其一生都保有一定的可塑性，可因環境的需求而調動原有功能分配(B)大腦的功能主要受基因的限制，後天的影響十分有限(C)母語學習是有敏感期，但
95.自我概念課程模式主要在培養幼兒成為一個「完整的人」，包括身體我、創作我、認知我、情緒我及社會我等五種自我實現。以下何者不是促進一位完整兒童的自我概念發展的適切教學策略?(A)幼兒自我選擇的課程及
97.有關幼兒園教保服務的意義與範圍，下列何者為非?(A)提供幼兒群體活動的機會，以支持幼兒學習在主流文化社會情境中生活(B)幼兒園是一個多元的社會，教保服務人員可提供各種社會文化活動(C)幼兒園教保
98.以下何者不是身體動作與健康領域的課程目標?(A)靈活展現基本動作技能並能維護自身安全(B)培養良好的工具操作技巧和良好的收拾習慣(C)擁有健康的身體及良好的生活習慣(D)喜歡運動與樂於展現動作創