27.下列關於高瞻課程(High/Scope approach)的敘述，何者不正確？(A)以皮亞傑建構理論為基礎的課程模式 (B)強調認知與社會情緒發展(C)偏重質量的評量方式 (D)以準備入學作為主
28.有關高瞻(High/Scope)課程模式的起源，下列何者不正確？(A)起始發展的課程是佩芮方案 (B)起始關心的對象是低收入家庭的幼兒(C)創始者為美國人 David P.Weikart (D)
31.依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，幼兒遊戲發展的順序為何？甲.玩撿紅點樸克牌遊戲 乙.玩扮演海綿寶寶遊戲 丙.顏色盤敲擊遊戲(A)乙→甲→丙 (B)乙→丙→甲 (C)丙→乙→甲 (
32.兩歲的小明說：「爸爸腳踏車」，這兩個詞的電報式語言所表達的意義，下列敘述何者最不可能？(A)表示個人認知，「爸爸太重，不要騎腳踏車」(B)表示人物關係，「爸爸正在騎腳踏車」(C)表示個人需求，「
33.下列有關蒙特梭利教育的觀點，何者正確？(A)以自發性遊戲統整幼兒的學習(B)工作有助於幼兒心智與人格的正常化發展(C)掌握幼兒發展的敏感期，引發幼兒的創意思考(D)教師要預備好環境讓幼兒獨立自主
34.大班幼兒教師引導幼兒進行分類的活動，以運用 20 個各種動物的小模型為例。下列哪一種方式可以了解幼兒的分類力？甲.請幼兒選出自己最喜歡的動物乙.教師請幼兒依「兩隻腳」和「四隻腳」之不同，將動物分
35.在進行「便利商店」主題時，請問下列哪一項活動較無法觀察到大班幼兒在「以符號表達想法」的能力？(A)老師口說並請幼兒以圖示記錄參訪便利商店要攜帶的物品(B)請幼兒仿畫自己喜歡的商品與價格(C)請幼
36.從蒙特梭利教具(Montessori-Material)操作的目的來看，下列敘述何者不適當？(A)學習專注並增進知覺與動作能力(B)學習照顧自己、照顧環境，培養生活自理能力(C)發展數概念，並增
37.下列哪一種教學方法，最能透過幼兒感官直接經驗引導幼兒認識磁鐵？(A)請幼兒到語文角找「磁鐵好好玩」的繪本(B)老師利用磁鐵圖畫書說故事(C)以掛圖或簡報向幼兒說明磁鐵的名稱及構造(D)請幼兒到益
40.下列有關幼兒發展評量的描述，何者正確？(A)為降低測量的誤差及提升幼兒的注意力，應採多次施測(B)為鑑別發展程度，分數低於平均值者都歸於發展遲緩兒(C)為協助幼兒在發展評量中獲得高分，教師可以提
41.某幼兒園教師在親師互動中，鼓勵家長引導幼兒將學校與家庭生活經驗統整，並提醒家長應尊重幼兒經驗建構中的獨立性、連續性與統整性。有關此位教師的教學理念屬性，何者正確？(A)心理動力學派的榮格（Jun
42.有關幼兒教育發展的描述何者正確？(A)蒙特梭利是第一位肯定遊戲在幼兒教育上的價值者(B)福祿貝爾(Froebel)畢生致力於貧困孤兒(C)皮亞傑(Piaget)強調發展的敏感期(D)我國教育學者
43.有關我國「幼兒教育及照顧法」針對兒童權益的保障，以下何者不正確？(A)幼兒園新進駕駛員任職後每年應接受交通安全課程 2 小時以上(B)幼兒園應建立幼兒健康管理制度(C)幼兒園應訂定緊急傷病處理施
44.幼兒園對於發展遲緩及身心障礙幼兒受教權的保障，應遵循以下何者規定？(A)透過專業團隊辦理早期療育及學前特殊教育(B)就讀私立幼兒園之幼兒，得發給教育補助費(C)學前特殊教育辦理場所可包括醫院、家
47.「強強的媽媽是醫生，當她未舉手而搶答時，老師卻將行為紀錄為『思考敏捷』」，老師犯了何種偏誤現象？(A)比馬龍效應(Pygmalion Effect) (B)月暈效應(Halo Effect)(C