22. 有關功能性評量特徵的敘述,下列何者較合宜?(A)重視學生反省與自我評量(B)耗時、重質、沒有歧視、不參照任何標準(C)以學生目前及未來可能接觸的環境為評量範圍(D)其目的是經由有效地蒐集資料與
23. 聯合國於2015年提出17項「永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),作為未來十五年全球的發展議題主軸。為因應聯合國永續發展目標的推動,我國教
24. 下面哪一種不良行為的處理,是運用邏輯後果(logical consequences)的方式?(A)幼兒把不喜歡的青椒丟在地上,老師請他負責清理地板上的食物殘渣跟髒汙(B)幼兒上課時,故意說「大
25. 阿寶在語文區時會搶奪其他幼兒在看的繪本,還會把人推倒。下列敘述何者最符合高登(Gordon) 「我—訊息」(I-Message)的溝通策略?(A)我知道你也想看那本書,可是不能推人,你要向他說
27. 王老師發現教室內的積木區,每到收拾時間,幼兒便作鳥獸散、無人收拾,面對此情形,王老師和全班幼兒討論積木區使用規則並公告,每次活動時間後會一再重複且明確地引導幼兒作出正確的行為,語氣堅定、沒有敵
28. 以下哪一個教育情境符合消極教育的意涵?(A)老師發現小花不會單腳跳所以在課堂上設計單腳跳的練習活動,每天鍛練(B)班上幼兒喜歡運用不同素材進行畫畫,老師設計各種美勞技巧練習的活動(C)為了進行
29. 下列有關班級經營紀律哲學觀中互動主義(interactionist)的敘述,何者正確?(A)互動主義認為人會選擇自己的行為(B)肯特(Canter)的《肯定訓練法》的班級經營模式屬之(C)賞罰
26. 有關心理動力學(psychodynamics)對於空間環境的論點,下列敘述何者正確?(A)應容許幼兒自由活動、自由地探索(B)讓幼兒觀察成人,成為他們的模仿對象(C)應容許以不同的方法去探索及
30. 有關教保服務人員的在職訓練,何者正確?(A)新進用者必須接受基本救命術訓練6小時以上(B)每年至少要參加教保專業知能研習16小時以上(C)任職後每三年都得再接受基本救命術及安全教育課程(D)違
31. 關於表現評量(performance assessment)的敘述,何者正確?①以不介入的方式比較與分析幼兒之間學習表現②多重時間持續評量、用多種方式來看幼兒在一段時間中的進展以及學習的特質③
32. 下列關於大腦發展的敘述,何者正確?甲、左腦主要掌控音樂及情緒表達等乙、左右腦以稍微不同的方式處理資訊丙、學前幼兒已衍生優勢腦(大腦側化)丁、五歲幼兒腦的重量已達成人平均重量的90%(A)甲乙丙
33. 有關教育部「幼兒園教保活動課程—幼兒學習評量手冊」提到幼兒學習評量指標的評分指引特性,下列敘述何者正確?(A)以課程大綱的六大核心素養為參照基準而建構,共29條評量指標(B)採取以幼兒為主體、
34. 有關學前巡迴輔導教師的服務,下列何者錯誤?(A)實施合作諮詢的目的在於直接服務特殊需求幼兒(B)可以提供家長親職教育相關資料或特教諮詢(C)可以入班觀察評估與輔導特殊需求幼兒學習上的問題(D)
37. 部分家長認為幼兒是父母的財產,故對幼兒任意體罰,而這樣的價值觀在Bronfenbrenner的生態系統理論(ecological systems)中是屬於什麼系統?(A)微系統 (B)中間系統
38. 五歲的小梅是位體重過輕的早產兒。從小爸媽就覺得她非常難帶,半夜常常起來嚎啕大哭,遇有不順心的事,就拳打腳踢。在幼兒園,老師也發現小梅在聽故事時,身體常常扭來扭去,或站起來在教室走來走去的。她像
39. 依據戴爾(Edgar Dale)經驗金字塔理論(cone of experience)的主張,最底層的教材最具體,越往上升則越趨抽象,提供給幼兒的學習教材應該由底層循序往上。①戲劇扮演②實物操
40. 教師發現最近花花上廁所的時候,會表達出自己排尿會疼痛,中午睡覺的時候常常出現尿床的現象,並且每一次大肌肉活動之後並不願意在大家面前更換衣服,但是最近常常會帶漂亮的髮飾給班上的同學看,並且會出現
41. 各學者對於學前幼兒的攻擊行為各有其解釋,下列敘述何者不正確?(A)生態學家認為攻擊行為是人類的生物本能,以確保食物的供應(B)社會學習理論強調典範與社會強化對於攻擊行為的影響力(C)艾瑞克森(
42. 下列有關各學者的教保思想,哪些是正確的?①盧梭(Rousseau, J. J. )提倡順應自然,兒童身心發展有其自然之階段②福祿貝爾(Froebel, F.)重視幼兒遊戲的價值,是一種「自發性
43. 下列哪一項「幼兒園教保活動課程大綱」課程目標,受限於2~3歲幼兒的發展能力,無法產生需要的學習指標提供給教保服務人員進行課程設計?(A)美2-1發揮想像並進行個人獨特的創作(B)情4-1運用策
46. 當幼兒在學習區活動時,能有目的地閱讀動植物圖鑑、繪本及作品照片書等訊息類文本,這表示他已經能夠運用布魯納(J. S. Bruner)所主張的何種認知表徵來獲取知識?(A)動作表徵(enacti
47. 以環境心理學與社會行為的關係,描述教室中的環境規劃與安排,下列何者錯誤?(A)流暢的動線可以促進幼兒動作表現,促進學習效果(B)教室空間密度小,幼兒容易提高社會互動行為(C)在學習區中方便取用
45. 參觀動物園時,老師指著各種文字標示,例如:導覽圖、動物介紹牌、動物模型裝置藝術文字,動物介紹海報等,提示幼兒華文的閱讀方向,讓幼兒認識華文直式與橫式的閱讀方向,並且知道直式和橫式的華文有時會出