17. 下列關於性別平等教育法的敘述，何者正確？ (A)學校應設性別平等教育委員會，由校長擔任主任委員，且女性委員應佔二分之一以上 (B)校園性侵害或性騷擾事件是指一方為學校校長、教職員工或學生，他方
18. 小新因考試作弊，被任課老師轉介到輔導室去。小新一進門，輔導老師(起身)就說：「你是小新？我是林老師。來，這邊有椅子，來，你坐下來。有什麼事是我們可以一起來聊一聊的嗎？」該老師所為是那一種技術的
19. 承上題，小新告訴林老師：「我小學功課很好，但從國一開始，發現課程很難，我也害怕考試成績太差，會被同學看不起，回家會被爸媽罵。從那次段考作弊成功沒被發現後，我就常常想靠作弊來拿高分。我知道這樣很
21. 在為受輔學生進行心理測驗的解釋時，下列做法何者最不恰當？ (A)告知其百分等級的同時，也需說明百分比的意義 (B)測驗結果中的負面分數也要說明清楚(C)先詢問學生對於測驗結果的預測為何 (D)
22. 小美常因為母親是來自越南而被取笑，一個月前因人際退縮、缺課的問題而每週來接受輔導。一開始每當談到家裡的情況，小美便會止住不語。這一次輔導老師回應：「小美，我注意到每次我們談到有關你家裡的事時，
23. 娟娟原本是一位認真努力的學生，但到了國三下開始出現下列症狀：不想上學，晚上睡不著，早上起不來，拒絕同學邀約外出，食欲減退、吃不下，偶而還會對家人發脾氣；而且這些情況已持續三週。娟娟最可能是患了
30. 對於發現校園精神疾患的學生，下列做法何者最正確？ (A)學生服用精神藥物容易有副作用，因此不宜鼓勵其一直就醫服藥 (B)輔導老師宜瞭解並追蹤學生服藥情形，並協助家長面對學生不穩定的狀況 (C)
31. 下列對於青少年期發展特色的敘述，何者錯誤？ (A)早熟的青少女通常有比較好的身體心像和自尊心 (B)青少年自我中心的特點會表現在好向權威挑戰及自我意識 (C)青少年的自我是一種「拼接式的自我」
33. 益原：「我越來越清楚，如果我現在不去試的話，我會遺憾一輩子的。我不能再受到父親陰影的控制了！」輔導老師：「不論你的決定如何，我都祝福你。相信經過這麼久的掙扎，想了這麼仔細後，你會為自己做最恰當
34. 承上題，之後輔導老師對益原說：「看來你是為了你自己而做了一個很不容易的決定。」益原緩緩點頭並留下淚來，輔導老師接著邀請益原：「如果你的父親在這裡，你有什麼話要告訴他？你也許可以告訴他你思考的過
35. 下列關於辦理小團體輔導的做法，那一個最不恰當？ (A)凡是被導師推薦或轉介來的學生，就都要錄取 (B)需要事先告知並徵得學生班導師及家長的同意(C)要清楚告知參與學生有關小團體帶領老師的專業背
36. 團體成員甲：「我姊第一次基測考得很好，害我最近壓力很大，我爸媽老是在盯我考試的成績！」成員乙：「我也是！我爸媽還會拿我念小學的妹妹來跟我比，真是受不了！」小團體帶領者：「看來甲和乙都感受到一些
38. 下列何者不是綜合活動學習領域的評量原則？ (A)宜製造一些壓力以仔細觀察學生的反應 (B)對不同文化背景的學生都能提供成功的機會 (C)要提供對日後課程與教學修訂有益的訊息 (D)瞭解學生參與