教甄諮商輔導專業

28. 下列有關在心理劇治療過程中導演、主角、輔角和觀眾的敘述何者錯誤？(A)主角是治療師的助手 (B)輔角也可以是被治療的當事人(C)觀眾也是被治療的當事人(D)導演是主要的治療師。

29. 「由於校園自殺的悲劇除了造成了一個年輕生命的消失，甚至還會造成被留下的年輕族群遺族及死者的整個人際社群（包括學校），飽受震驚與悲創的煎熬而造成重大的影響」，此觀點是在特別強調自殺危機處置中哪一

30. 下列有關完形治療過程中使用空椅技術的敘述何者錯誤？(A)空椅技術可用來修通案主的困擾情緒 (B)空椅技術適合用來做社交技巧訓練(C)空椅技術可用來呈現人際衝突的過程(D)空椅技術可用來呈現個

31. 關於青少年中性特質的發展何者正確？(A)對女性青少年而言，擁有較多的男性特質能讓女性有利於社會適應 (B)中性特質是指兼有男性特質與女性特質，依照情境而表現出適宜的特質(C)有研究顯示有中性化

32. 針對青少年的如色情成癮症等，可採取的輔導策略中，以下何者較為不適當：(A)瞭解其對學生的誘惑力 (B)直接昭告班級同學以制止之(C)助其瞭解問題的嚴重性 (D)戒斷其接觸的機會。

33. 下列哪一種團體成員溝通型態是團體互動良好的表現？(A)一對一直接互動 (B)一對多輻射式溝通(C)網狀溝通(D)雙極式輻射溝通。

34. 青少年自我辨識有成者的特徵，不包括：(A)行為成熟穩定 (B)對自己的界定的確定 (C)為自己訂定切合實際的目標 (D)與父母有相似的價值觀。

35. 團體領導者對於成員間的對立意見應如何處理？(A)好言相勸以避免衝突對立 (B)引導求同存異以達成共識(C)具體指出意見相異之處以促進更進一步互動溝通(D)串連意見相同的人以共同對抗少數異議份子

36. 輔導老師可以如何協助導師來預防校園欺凌事件，以下何者為適當選擇？(A)告知導師多留意學生可能受到欺凌的徵兆，如原因不明的瘀傷、不想上學的反應等等 (B)當學生告訴導師受到欺凌時，請學生自己去輔

37. 下列哪一種團體領導者聚焦的方式可以有效改善團體成員的互動狀態？(A)聚焦於話題 (B)聚焦於個人(C)聚焦於個別成員間的互動(D)聚焦於整個團體的狀態。

38. 在防治幫派入侵校園的對策上，何者有誤？(A)學校可鼓勵青少年參與社團活動、社交技巧訓練等等 (B)學校加強校園安全維護措施，包括加強照明設備、校園出入口不宜太多等 (C)學校的具體做法包括幫派

39. 下列哪一種團體規範的形成方式較符合進行團體諮商的旨趣？(A)領導者事先設想周全以重效率 (B)一開始就讓成員充分討論訂定(C)一開始先做大略討論，團體進行中間再適時視需要不斷修正(D)團體結束

40. 對於新移民家庭子女，學校輔導老師的作法何者較為不佳？(A)讓其有更充足的時間學習文化上的不同 (B)協助其家庭連結有效資源 (C)將其列為高危險群學生，以提高協助力 (D)以上皆適宜。

41. 下列何者不是班級輔導活動採用分組教學的目的？(A)便於分組競賽活動進行 (B)增加成員發言參與機會(C)較能進行體驗活動(D)增加合作學習的經驗。

42. 進行價值澄清活動時教師對於學生特殊的價值觀應採何種態度？(A)尊重不同意見，加以肯定 (B)給予充分時間，深入加以探討(C)適時加以導正，以免影響其他同學(D)加以忽視，使其削弱。

43. 以下對綜合活動學習領域課程評量中，「評量學生判斷各項問題或決定的能力」是屬於哪一個向度？(A)知識理解 (B)思考批判 (C)技能表現 (D)意願態度。

44. 在班級輔導活動課程中學生提及個人隱私困擾議題引起同學嘲笑時，教師該如何處理？(A)及時制止嘲笑，並提醒該名同學不要在全班面前多談 (B)適度表達了解關懷後，確認該生是否想要在當下公開討論或事後

45. 讓班級學生採用小組間競賽、進步分數替代小組測驗、絕對分數的方式，是屬於合作學習方式中的那一類？(A)學生小組成就區分法 (B)小組遊戲競賽法 (C)拼圖法第二代 (D)團體探究法。

46. 精神疾病統計與診斷手冊(DSM)五軸診斷的第二軸向是(A)環境特質 (B)整體適應狀況(C)人格違常(D)生理疾病或醫療狀況。

47. 所有標準化測驗都提供常模參照，其的主要功能是什麼?(A)測驗分數能反映群體內的相對位置 (B)提供教師作為改進教學的依據 (C)作為日後改良試題的參考 (D)說明該測驗的可信度。

48. 下列何者不是網路成癮者的症狀？(A)每日長時間使用電腦 (B)一旦上網很難自行關機或下線(C)不上網會有精神不濟的現象(D)因過度使用電腦而出現睡眠不足及乾眼症。

49. 對於有對立性疾患（oppositional disorder）的學生，以下介入何者不當？(A)設立界線而不用處罰的方式(B)檢視老師是否也助長其對立行為 (C)建立同盟關係 (D)以上皆為合宜

50. 某生陷入和家長對於交友議題的衝突困境中，在學校輔導三級預防體制中應屬哪一個等級的工作範圍？(A)初級預防 (B)次級預防(C)三級預防(D)診斷治療。

42. Beck 的認知三角（cognitive triad）不包括下列哪個選項？(A)我不是個好學生 (B)我不斷會找證據證明我不好(C)只要有成功的機會，我會是個好學生 (D)我將來永遠不可能是好

43. 有關「問題外化」的技術運用，以下的敘述何者為錯誤？(A)這是敘事治療的技術 (B)這是問題解決的技術(C)問題的定義比外化的技巧還重要 (D)對於問題可以進行「擬人化」的命名

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