4. 團體輔導與團體諮商，兩個常被放在一起討論，下列哪一個說法為對？(A)團體輔導適用於班級輔導 (B)團體諮商最好是定時的提供給所有的學生 (C)團體諮商是透過正確的訊息與強調認知功能，間接達到改變
6. 我是一位沈迷網路電玩的國三生，經常為曠課時數過多，被列為中輟名單之一，輔導我的輔導老師最喜歡問我「你正在做什麼? 」，他說我自己具有選擇與負責的能力與責任，他鼓勵我把握每個當下，提醒我得常常評估
10. 下列何者不是Swain(1984)的生涯規劃模式中主張個人在做生涯目標決定時應參考的三個主要因素？(A)對個人的了解 (B)個人與環境關係的統整(C)教育與職業資訊的取得(D)當下的就業機會。
11. 常模跟常態常常讓人搞不清楚，下列哪些描述是正確的?(A)常模一定是常態 (B)常態是指某個測驗的正常或平均表現，是指是一個測驗在標準化的過程中獲得的 (C)常模的基礎是指一個很大而且可以組成的
12. 在對學生進行個別輔導的過程中，當發現學生對於輔導老師似乎有愛情的幻想時，下列輔導教師的作為何者最適切？(A)這是青少年期的正常現象，不必在意 (B)婉轉暗示師生間不適合有愛情關係存在(C)明確
13. 確認一個人沒有覺察到的潛在能力，鼓勵發展潛在能力，提供訊息，協助個人在教育生涯決策時做決定，預測成就水準，協助性向分類。這是指哪一類的測驗?(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)人格測驗 (D
14. 導師轉介個案給輔導教師，並於輔導教師與學生會談後前來打聽學生談話的內容，此時輔導教師應(A)據實以告，並肯定導師的認真負責 (B)說明保密的原則與目的，婉拒導師的要求(C)視該名導師保密的可能
16. 何者有關社會距離量尺的敘述是正確的？(A)表示某個人出於自身且存在於與他人相聚的距離 (B)例如想跟誰去旅行，想跟誰一起完成作業的評量 (C)能披露每個學生在特定團體中，被接受與拒絕的範圍廣度
17. 依性騷擾防治法，當學生向輔導教師抱怨其受到某位校內教師性騷擾時，下列輔導教師的處置何者最適切？(A)弄清楚學生所謂性騷擾的事實經過，要學生不必過度敏感 (B)告知性騷擾的認定困難，缺乏證據將難
18. 一般傳統誤認為生涯選擇其實就是職業選擇，生涯與職業其實兩者存在很多似是而非的概念，下列何者敘述為真？(A)生涯是指某個一般性的職業類別上，個人工作經驗的總和 (B)早期的生涯發展其實重視的就是
21. 關於Holland人格類型與環境模式理論，以下何者為非？(A)職業選擇是一種人格的表現 (B)興趣量表並不等於人格量表 (C)職業刻板印象具有可信且重要的心理與社會意義 (D)職業滿足感、穩定
23. 我們對於嚮往的職業存在普遍理想的憧憬，而多半民間企業也開放學生實習計畫，請問這樣的趨勢是因為要幫助學生從哪個階段，蛻變成更瞭解職業本質與現況？(A)幻想性選擇 (B)試探性選擇 (C)實際性選