49. 向日葵班的幼兒特別喜歡到美勞區，為控制人數，黃老師預計採用下列方式，何者控制人數的方式較符合設立學習區的基本理念？ (A)由老師直接抽籤哪五位幼兒可以進入美勞區 (B)美勞區內只安排五張椅子，
50.下列敘述何者正確? (A)巴夫洛夫(I.Pavlov)唾液制約實驗,190年諾貝爾獎得主,狗聽到鈴聲就先流口水 的實驗,為典型的操作制約。 (B)史金納箱的鴿子啄按鈕實驗,為典型的操作制約。 (
49.高登(.Gordon)建議教師在處理學生問題時使用「我-訊息」策略。李老師對小明說了下列的話,哪些敘述的組成最符合「我-訊息」?甲、你這樣在教室跑來跑去的行為讓我很擔心。乙、你不可以在教室裡跑來
47.依據《幼兒園教保活動課程大綱》美感領域的課程目標,下列何項提供幼兒「回應與賞 析」的學習經驗? (A)幼兒嘗試使用不同的紙,摺紙船,看看哪種不會沉。 (B)幼兒介紹自己的畫作,告訴其他幼兒是使用
48.在教保活動時間,進行幼兒觀察記錄時,被觀察的幼兒因現自己正處於被觀察的情境, 會傾向盡力取悅觀察者,此觀察偏差的情況稱為? (A)月暈效應。 (B)霍桑效應。 (C)畢馬龍效應。 (D)強亨利效
46.下列哪一項活動設計最能反應《幼兒園教保活動課程大網》的學習指標「觀察自然現象 徵的變化」? (A)帶幼兒觀看草莓果實,並畫下來。 (B)請幼兒運用肢體模仿綠豆的生長歷程。 (C)帶幼兒閱讀《愛吃
45.幼兒園老師帶領中大班幼兒玩紅綠燈的活動,老師引導當鬼的幼兒,迅速移動位置去抓其 他人,當路人的幼兒則跟障著當鬼的幼兒的反方向躲開移動,他們時左時右,時快時慢的移動。請問下列哪一個學習指標最對應前
44.幼兒園老師希望增進幼兒的利社會行為,要與家長合作下列哪些建議較合宜?甲、父母常以口語讚揚幼兒安撫他人的行為。乙、父母用實質鼓勵酬賞幼兒關懷他人的行為。丙、父母親身實踐自己宣揚的利社會行為。丁、父
43.超人老師問幼兒:「樹枝可以用來做什麼?」怡欣說:「可以在沙地畫圖、生火、讓小鳥築巢。」禮文說:「可以打棒球、打高爾夫球、打曲棍球」有關兩位幼兒創造力特質的敘 述,下列何者最符合? (A)怡欣具備
42.江老師請幼兒每天在進入學習區活動前先在其個人的學習區手冊中預做計畫,學習區活動 結束後,老師個別與幼兒討論他們在學習區活動的情形,並請幼兒自己完成簡單的圖示記 錄,江老師的做法有助於幼兒哪些能力
41.關於幼兒交通安全,下列何者不正確? (A)2-6歲幼童應由成年人陪同安全行走,並由大人牽握幼童的手腕。 (B)越低齡的幼兒視野愈窄,容易看不清楚兩側的來往車輛。 (C)6歲幼兒的平均垂直方向視野
40.下列有關幼兒表現的敘述,何者表示幼兒具有數量守恆(conservation)概念? (A)數算完3顆紅珠子及6顆白珠子後,小佩說:「紅珠子比白珠子多」 (B)一列10顆珠子排的比另一列10顆珠子
39.以下針對幼兒園未通過基礎評之結果敘述,何者正確? (A)學校附設幼兒園經後續追蹤評鑑仍未通過者,幼兒園之主任將依《幼兒教育及照顧 法》被處以罰鍰。 (B)評鑑結果公佈後三個月內應完成改善。 (C
37.下列有關幼兒學習評量的敘述,何者正確?甲、在進行幼兒的主題評量時,要切記這並不是單一活動的評量,而是在主題中進行一 系列活動之後,選擇重要的學習指標所設計的評量。乙、學習指標內的名詞通常代表要培
36.下列有關美感能力的敘述,何者正確?甲、杜威(J.Dewey認為美感體驗是包含「做」和「受」的完整經驗。乙、回應式的美感經驗和生產式的美感經驗兩者連續循環,成為完整的經驗。丙、幼兒主動運用自己的聲
35.江老師在班級經營時希望建立幼兒良好行為,下列敘述何者正確?甲、幼兒主動幫忙清潔桌面收拾掃具,老師給他一個擁抱是一種社會性增強。乙、幼兒主動撿拾地上垃圾,老師表揚「可以少當一次班级值日生」是一種建
34.下列哪一項關於孩子發展的論述是正確的? (A)媽媽將西瓜切成兩半,小說:「媽媽,你把西瓜變多了」,表示孩子已具有保留概 念。 (B)幼兒情緒與腦部的杏仁核有關,因為它可以幫助我們產生情緒,儲存與
32.有關《幼兒園教保活動課程大綱》中語文領域學習指標主要功能的敘述,下列何者正確?甲、協助教保服務人員認識幼兒的語文能力或學習潛力,以設計合宜的課程,開發合適的學習方向。乙、提供教保服務人員幼兒語文
31.依據民國111年6月29日修正並公布《教保服務人員條例》第34條之規定,下列對於教 保服務人員任職後之相關規定的敘述何者不正確? (A)每2年應接受性別平等及勞動權益相關課程各3小時以上。 (B