為解決學校所發生之實際教育問題,最好採用下列何種教育研究法?(A)行動研究 (B)實驗研究 (C)調查研究 (D)相關研究。
11.教育研究情境中研究者與研究對象間在價值層面上應形成何種關係,較能掌握教育現象的意義?(A)價值中立 (B)價值關聯 (C)主觀評價 (D)主客體分離
36.就學理而言,下述實驗設計,何者的內、外在效度均比較高?(A)不等組實驗 (B)單組實驗 (C)等組實驗 (D)事後回溯研究
82.人類學的某種研究法經常被使用在國內現今教育人類學的相關論文中。這種研究發法稱之為:(A)田野研究法 (B)實驗研究法 (C)文件分析法 (D)行動研究法
22.在相關研究中,研究者旨在研究下列那一項?(A)因果關係 (B)兩種現象之間的關係程度 (C)描述現況 (D)同一事件的兩端
23.那一種研究所探討的對象是過去的現象或事件,其目的在從複雜的歷史事件中,找出其因果關係與發展的規律,以作為理解現在、預測未來的基礎?(A)調查研究 (B)觀察研究 (C)實驗研究 (D)歷史研究
31.將教育發展特徵相近的國家分成若干組,分析與我國特徵相似的這一組國家中普遍存在的教育問題,以診斷我國教育的現況,並預測我國教育的未來趨勢,這種方法稱為:(A)類型法 (B)系統分析法 (C)實際調
42.下列何者是質性研究者評估質性研究品質的重要規準?(A)內在效度 (B)外在效度 (C)客觀性 (D)信實度
35.下列各種研究方法中,何者最容易違犯研究倫理?(A)實驗研究法 (B)個案研究法 (C)觀察研究法 (D)事後回溯研究法
36.下列何者較不適用於人種誌研究的技術?(A)深度訪談 (B)結構性觀察 (C)採用三角交叉法 (D)使用人工製品
37.所謂教育研究須具「認知性」是指下列何者?(A)研究進行須遵守「專業道德」,保障研究對象的權利(B)研究目的在於解決教育問題,促成教育現況的改善與進步(C)研究方法的選擇,不僅應知其然,且能知其所
39.當研究者以一幅插圖(含照片)為單位,分別計算男女生在國小一~六年級國語科教科書插圖的出現總次數及其比率,用以闡明意義時,是採用何種教育研究法?(A)調查研究法 (B)相關研究法 (C)內容分析法
40.教育研究與自然科學的研究有許多差異,其中最主要的為下列何者?(A)研究目的不同 (B)研究對象之差別 (C)研究方法之差異 (D)研究過的不同
2. 何謂「意義的倉儲」?
二、 填充題(22格,每格4分,共88分)1. 圖一﹐正方形ABCD的邊長為4﹐E、F分別為中點﹐所在平面﹐﹐求點B到平面EFG的距離=?
二、 填充題(22格,每格4分,共88分)2. 上圖二﹐設ABCD-EFGH是一個邊長為2的正六面體﹐則【題組】(1)四面體AEDB的體積為____________﹒
【題組】 (2)四面體AEDB的兩歪斜稜AE﹐DB的距離為____________﹒
3. 設x﹐y為實數﹐求x2 + y2 + (2x - 3y + 4)2之最小值為____________﹒
【題組】﹒(2)之夾角為____________﹒
65.俗民方法論係由何人所創?(A)胡塞爾 (B)高達美 (C)布魯默 (D)哈洛德卡芬苛
86.下列何者不是質性研究蒐集資料時常採用的技術?(A)參與觀察 (B)訪談 (C)文件分析 (D)問卷調查
87.教育的研究與發展(R&D)其基本目標為何?(A)依據研究結果發展新產品 (B)透過研究發展新知識建立新理論 (C)驗證理論的概括性 (D)評估現況並作決定
88.隨機抽樣與隨機分派與研究的何種效度有關?(A)前者是內在效度,後者是外在效度 (B)前者是外在效度,後者是內在效度 (C)兩者都是內在效度 (D)兩者都是外在效度
92.獨立樣本設計亦可稱為:(A)配對組法 (B)重複量數設計 (C)受試者內設計 (D)受試者間設計
98.所謂效度係指:(A)特殊 (B)共同 (C)誤差 (D)個人因素在總變異量中所占的比率