4.原生性因素(aetiological factor)是導致國小學童行為問題的原因之一，下列哪一項屬於原生性因素？ (A)少子化現象 (B)染色體異常 (C)隔代教養 (D)雙薪(父、母)
5.教師常用口頭稱讚、斥責、代幣制、獎狀等激勵學生學習，這是引用下列哪一學派的論點？ (A)人本主義 (B)進步主義 (C)行為主義 (D)認知主義。
6.澎湖縣○○國小六年級數學定期考查試題中，有D題的難度及鑑別度分別如下，請問哪一題相對較佳？ (A)甲試題：難度＝.B0，鑑別度＝.40(B)乙試題：難度＝.50，鑑別度＝.80 (C)丙
8.澎湖縣外籍配偶家庭子女有增多趨勢，王老師於是邀請外籍配偶家庭家長參加學校親師生各項活動，分享異國文化、美食、風土民情等，以增進小朋友對異國文化的瞭解與尊重。請問這種課程發展模式是屬於哪種
9.澎湖縣○○國小實習老師A君為了順利通過國小教師資格檢定考試和教師甄選，自行研擬準備應考及甄選計畫進行研修，且時常自我評量與同儕評量，並請教國小相關人員。這是何種策略？ (A)社會策略 (
10.在諸多變項中，溫度、明暗或音強是屬於？ (A)等距變項(interval variable) (B)比率變項(ratio variable) (C)名義變項(nominal varia
11.我們在進行推論統計(inferential statistics)時，譬如估計母群的平均數，考驗兩個平均數之差異顯著性、和計算相關係數等，常用到 (A)全距 (B)平均差 (C)四分差
13.依據布魯姆 (B. S. Bloom ) 的看法，下列哪一項教育目標分類是屬於認知層面？(A)知覺、心向 (B)模仿、創造 (C)理解、應用 (D)接受、反應。 答案：C
14.教育可以改進人類生活的素質，這是屬於教育的哪一項功能？ (A)經濟功能 (B) 政治功能 (C) 社會功能 (D) 文化功能。
教育就是依循著自然的順序，將兒童的本性，予以發展出來即可。乃是下列哪一位的主張？ (A) 馬丁路德 ( Martin Luther ) (B) 康米紐斯 (Comenius ) (C) 盧梭
16.國民教育階段的主要功能為何？(A)由統整到試探 (B)由試探到分化 (C)由分化到專精 (D)由試探到統整。
17.多元文化教育最主要的精神在於？(A)認同文化 (B)學習溝通 (C)尊重差異 (D)相互合作。
18.下列何者為評量的四項功能？(A)安置、改進、診斷、激勵 (B)記憶、理解、綜合、評鑑(C)領悟、操作、熟練、創造 (D)接受、反應、評價、組織。
19.下列何者是學科診斷測驗的實施對象？(A)情緒困擾的學生 (B)智能不足的學生 (C)全部學生 (D)低成就學生。
21.我國實施師資培育多元化政策的法令依據為？(A)師資培育法 (B)教育基本法 (C)教師法 (D)師範教育法。
22.在個體的學習行為中，如因增強物消失，反而強化某種行為的現象可稱之為？(A)削弱 (B)負增強 (C)懲罰 (D)正增強。
23.一份心理與教育測驗可以測量特質或能力的程度，稱之為？(A)信度 (B)效度 (C)難度 (D)速度。
24.你可以牽馬到河邊，但是無法強迫牠喝水。這句話說明下列何者的重要性？(A)認知 (B)歸因 (C)動機 (D)領導。
25.教師欲瞭解學生的學習結果是否達到事前設定的熟練程度，應採用何種評量？(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)標準參照評量 (D)常模參照評量。
27.所謂「舉一反三」或「觸類旁通」乃相當於心理學上所謂的？(A)投射作用 (B)同化作用 (C)水平遷移 (D)垂直遷移。
28.協同教學的主要特徵是？(A)班級合併教學 (B)科目合併教學 (C)教師合作教學 (D)學生合作學習。
29.教師命題時使用雙向細目表的主要目的是？(A)增加試題的客觀性 (B)縮短命題的時間 (C)改進試題的取樣 (D)避免學生的猜測。
30.下面那種方式適用於不同性質的教材，並具有較高的鑑別作用？(A)是非題 (B)選擇題 (C)填充題 (D)配合題。
31.Rh血液因子不合症是指？(A)雙親都是Rh+、胎兒是Rh+ (B)母親是Rh+、父親是Rh-、胎兒是Rh+ (C)雙親都是Rh-胎兒是Rh- (D)母親是Rh-、父親是Rh+、胎兒是R
32.下列何者不是指導智能障礙兒童常用的策略？(A)累積式強記 (B)後設記憶 (C)視覺的聯想 (D)公開仿效。