63.有關特殊教育的實施，下列敘述何者較為正確？(a)高級中等以下各教育階段學校應設置專責單位辦理特殊教育(b)各級學校均應設置特殊教育推行委員會(c)特殊教育學生教育權益受損時可由學校代為提出申述(
65.陳老師在設計一項能增進學生語意能力的語言教學活動，請問下列哪一項活動最適合？(A) 讓學生練習語句加長，例如：「我有車」a「我有一輛小車」(B) 提供一個詞彙，讓學生造出一個合乎語法的句子(C)
66.高級中等以下各教育階段學校得為身心障礙學生設置或提供哪些特殊教育服務方式？(a)集中式特殊教育班 (b)分散式資源班 (c)巡迴輔導班 (d)特殊教育方案(A) abc (B) bcd(C) a
70.下列有關情緒行為障礙的敘述，何者正確？(A) 最近實徵性研究證實對於注意力缺陷過動症的介入以心理治療的效果優於藥物治療的效果(B) 教師非醫護人員不宜與家長討論用藥的問題(C) 行為或情緒之問題
71.下述何者較符合「無縫隙轉銜」(seamless transition)的概念？(A) 將國三畢業生的資料轉交高一導師(B) 討論學生畢業後的出路(C) 將高三畢業生轉介至就業機構(D) 學生、家
72.小燻是重度智能障礙學生，他指著「貓」的圖片主動說出「貓」，老師回應說「小貓喵喵叫」，這是運用哪一種語言促進技巧？(A) 平行談話（Parallel talk） (B) 自我談話（Self tal
73.有關鑑定所帶來的標籤化問題，下列敘述何者較不正確？(A) 標籤作用無可避免(B) 標籤易使學生產生「自我應驗的預言」(C) 被標籤化的人可能被社會所排斥(D) 學生可能利用標籤化來逃避或否定自己
76.語言訓練過程中，對語言障礙兒童提供的語言刺激是很重要的，下面哪一項原則較不適合？(A) 以完整且複雜的語句作示範 (B) 重複出現要教導的目標語言(C) 以較慢的語速說話 (D) 強調目標語言音
80.小虎今年就讀高中一年級，但有明顯的溝通障礙，各面向的語言能力都有缺陷，請問下面哪一項語言訓練目標比較適合他？(A) 加強特定詞彙的理解與表達(B) 發展出常用的功能性溝通技能(C) 加強語法規則
81.下面哪一項作法較不符合以生態評量的觀點評量孩子的溝通能力？(A) 強調日常生活環境中的活動與事件(B) 把孩子目前的語言能力與同年齡的兒童作比較(C) 觀察孩子在日常生活中某項活動的語言行為(D
82.品新是重度聽障的高中生，即使戴上助聽器，其聽覺接收能力仍不佳。請問下列哪一項評量調整的作法最有助益？(A) 盡量使用放大字體的試卷 (B) 減少視覺提示的測驗方式(C) 減少用聽寫的測驗方式 (
83.「由教師主導教學，將知識組織、分層、分類，實施預防與補救學生學業及其他技能缺失的教學模式﹔運用同質性小組教學、形成性評量、以及教學技術，藉由系統性地發展學生的基礎知識，使學生完整了解，並將其應用