教甄身心障礙組

7. I put the books in the box f t and then wrap it.

8. James goes to Kelly’s r t for dinner every day.

9.Peter s m goes shopping. He does not like it very much.

10.If you feel sleepy, try to drink a cupof c e.

V、Sentence-Making according to the Hint 10% 1. When do you have PE class?  _________________________

2. Alice/ with her dog/ usually/ goes to/ once a month/ the shop(句子重組)______________________________

2.為了提供被記過處分的學生能有改過自新的機會，學校訂有學生改過銷過辦法，給予學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這種措施所應用的是下列那一種策略？(A)正增強 (B)負增強 (C)懲罰 (D

3.強調身教重於言教的原則，其論點與下列那一種學派較為接近？(A)人本論 (B)行為論 (C)心理分析論 (D)社會學習論。

4. 坐而言不如起而行。  (10) speak (11) than words.【題組】10

5. 第一天，他們去浮潛；第二天，他們去朝日溫泉，一邊泡溫泉一邊看日出。On the first day, they went (12) . On the second day, they went

7.特殊教育法規定對學校辦理特殊教育之成效實施評鑑，每幾年辦理一次？(A)1年(B)2年(C)3年(D)4年。

8.根據我國「完成國民教育身心障礙學生升學輔導辦法」之規定，身心障礙學生參加各高級中等學校申請入學、甄選入學或登記分發入學者，其國民中學學生基本學力測驗成績如何處理？(A)以加總分百分之二十五計算(B

9.以下對測驗功能的敘述何者正確？ (A)個別施測的測驗就是診斷測驗 (B)托尼非語文智力測驗只能進行個測，無法團測(C)經過「標準化」程序編制的測驗，就能用於鑑定 (D)診斷性質的測驗，就能協助評量

6. 我們立了一個拯救大地之母的宣言。 We made a (16) to (17) Mother Earth.【題組】16

11.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」對語言障礙的界定，以下敘述何者不正確？ (A)兒童之語音有明顯的省略、替代、歪曲等現象，而導致溝通困難者，屬於構音障礙 (B)兒童說話之音質、音調、音量與其

7. 你必須記住老師的話，否則你就麻煩了。 You have to (18) the teacher’s word in (19) , or you’ll be in (20) .【題組】18

13.下面何者不是「新竹市辦理身心障礙特殊教育班實施要點」之規定？(A) 身心障礙學生就讀普通班，可免參與常態編班抽籤，並應事先協助安排至適當教師之班級。 (B) 安置有特殊教育學生之普通班，每招收安

14.雯雯是一位低視力的學生，常常撞到半高或全開著的櫃子，也常常被散落在地上的物品給絆倒。請問雯雯可能是哪種視功能的問題？(A)視野缺陷 (B)色覺缺陷 (C)定向視覺缺陷 (D)固定視覺缺陷。

1. Please take off your shoes and wait for Tom here. (將畫線部分改成代名詞)

2. Here comes the bus. (將畫線部分改成代名詞)

3. John has to study hard. (用Jerry造倒裝附和句)

4. David cannot run. Helen cannot run. (Neither…nor…合併句)

5. Peter arrived at the station at 4:30 p.m.The train left at 4:25 p.m. (以When開頭，用過去完成式合併句)

1. 昨天我媽一回家，我妹就開始唸書。 (As soon as…)

49. 受歡迎的

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