47.就讀幼兒園的小美在自我概念與遊戲能力都偏弱,日常的生活自理及人際互動也有困難,而且經常無法遵循環境規範。針對小美這些問題,老師採用下列哪方面的評量工具最為適切?(A)處理速度(B)社會適應(C)
48.某位特教老師為肢體障礙學生安排功能性動作訓練課程,依據特殊需求領域課程綱要,下列何者不屬於此科目所包含的學習重點?(A)肢體活動(B)定向行動(C)日常生活參與(D)功能性動作技能
49.學習區結束時,孩子們遲遲沒有把玩具或材料收好,老師後來每天在學習區結束時,都播放某段音樂,並且提醒小朋友開始要收拾東西了,音樂結束就要出門排隊去外面遊戲了,過了一兩個星期之後,老師發現在學習區結
50.某位身心障礙學生喜歡以頭撞牆壁自娛,老師於是在牆壁貼上軟墊,以減低該生撞頭的感覺。請問老師採用的是下列何種策略?(A)感覺消弱(B)放鬆練習(C)動手遏阻(D)自我控制