7.考慮自己的思維和檢視它的效率叫(A)認知學習(B)後設認知(C)認知(D)社會學習。
96.召開鑑定安置會議時，下列何者不必參加？(A)家長(B)里長(C)鑑定人員(D)安置幼稚園代表。
8.學生把不當行為反應改正後，教師拿走其厭惡的刺激物，這是屬(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)消除。
97.新生入園後，如經診斷評量發現有特殊需求幼兒時，幼稚園教師應先連絡：(A)教育局(處)(B)家長(C)巡迴輔導老師(D)鑑定人員。
9.「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準」(民91)規定，肢體障礙不包括(A)下肢(B)上肢(C)感官(D)軀幹之機能部分或全部障礙。
98.下列哪一項不屬於反社會適應行為？(A)偷竊(B)學校恐懼症(C)說謊(D)逃學。
10.玻璃娃娃的正式學名為(A)脊柱裂(B)脊椎肌肉萎縮(C)先天性成骨不全(D)後天免疫不全症候群。
99.「個別化教育」就是針對身心障礙學生的個別需求與特性所規劃的教育內容，其實施方式是：(A)個別教學(B)一對二的教學(C)分組教學(D)個別、分組、團體教學皆可運用。
11.腦性麻痺的敘述哪一個是不正確的？(A)最主要的障礙是肢體的(B)被歸類為肢體障礙(C)通常會有說話困難(D)是進行性疾病，會繼續惡化運動機能方面。
100.下列哪些學習原則不適合智能不足的幼兒？(A)份量多而密集(B)份量少而分散(C)反覆充分練習(D)適當回饋與增強。
12.在區別行為正常與否考慮的兩個向度，是(A)可見性和潛在因素(B)可見性和深度(C)起源和持續期間(D)嚴重性和持續期間。
13.下列何者是正確的﹖(A)智能障礙的成因大多無法確定的(B)一經鑑定為智能障礙，則一輩子是智能障礙(C)一個人的智商低，其適應能力也低(D)大多的智能障礙兒童是在嬰兒期經診斷確定的。
14.下列何者是屬智能障礙的二級預防?(A)提供教育服務(B)教導孕婦關於抽煙的危險(C)提供福利補助(D)新生兒苯酮尿症篩檢。
17.A準備期B豁朗期C醞釀期D驗證期等創造的四個階段，其產生的順序應是(A)ACBD(B)ACDB(C)ABDC(D)ADCB
18.說話之聲音音調、音量、音質的異常是屬於(A)構音障礙(B)聲音異常(C)語暢異常(D)語言發展遲緩。
19.下列何者是正確的﹖(A)學習障礙兒童都有腦傷或腦功能異常(B)學習障礙是兒童期方有的現象(C)學習障礙屬主觀的特殊教育分類(D)學習障礙兒童含情緒障礙及智能障礙等現象。
20.為保障特殊教育學生教育權利，應提供申訴服務。各縣市負責特殊教育學生申訴服務的單位是？(A)鑑輔會(B)特教課(C)特教輔導團(D)特教諮詢委員會。
21.下列有關選擇性緘默兒童的敘述哪一項不正確？(A)常伴隨口吃、迅吃的溝通問題(B)父母過度保護、支配的母親、疏離的父親是病因之一(C)是內在與外在因素互動的產物(D)通常有正常的語言技巧，沒有接受
22.下列哪一種新陳代謝的問題會引起智能障礙？(A)腦水腫症(B)小頭症(C)苯酮尿症(D)梅毒。
23.傳導性聽覺障礙是發生於以下那個部位？a.外耳b.中耳c.內耳d.大腦皮質(A)a或b(B)b或c(C)c或d(D)a或d。
24.下列的敘述，何者為非？(A)內耳有三小聽骨，可使聲波傳至內耳(B)歐氏管的作用在維持耳鼓兩側壓力的均衡(C)人工電子耳是將聽覺訊號轉換成電流，直接刺激聽覺中樞(D)震動的音叉置於前額，不經鼓膜震
25.關於「無障礙」環境的敘述，何者為非？(A)大樓內的電梯有語音播報樓層，是根據無障礙概念所設計(B)無障礙環境包含工作、交通、建築、學習等方面，強調可及性(C)無障礙環境中的「可及性」是指：可達、
26.甲狀腺分泌不足所引起的「呆小症」，主要會造成兒童何種傷害？(A)視覺障礙(B)智能障礙(C)學習障礙(D)聽覺障礙。
27.我國目前的特殊教育法將注意力缺陷過動症兒童，列在那一個類別中？(A)學習障礙(B)情緒行為障礙(C)肢體障礙(D)身體病弱。
28.下列何種行為處理策略，具有減少不良行為並同時增進適當目標行為的效果？(A)隔離(B)區別性增強替代行為(DRA)(C)區別性增強低頻率行為(DRL)(D)區別性增強其他行為(DRO)。