57.多數研究發現，自閉症的出現情形，下列何者正確？(A)男女相當(B)男多於女(C)女多於男(D)無法比較。
58.結構化教學對自閉症學習效用頗大，下列何者非屬其所強調者？(A)物理環境結構化(B)作息時間結構化(C)視覺結構化(D)語言結構化。
59.依據特殊教育法之規定，各級學校應提供特教學生家庭支援服務，包括：諮詢、輔導、親職教育課程等，尚有哪一項？(A)資訊(B)輔具(C)諮商(D)補助費。
60.國內俗稱「星星的小孩」，係指何者？(A)白化症(B)自閉症(C)唐氏症(D)肌肉萎縮症。
62.中央政府為均衡地方身心障礙教育之發展，應視需要補助地方哪些經費以辦理身心障礙教育？(A)設備及業務費(B)設備及人事費(C)人事及業務費(D)無。
63.亞培格測試(ApgarTest)主要包括哪幾項？(A)心率、呼吸情況、頭圍、肌肉張力(B)心率、呼吸情況、肌肉張力、皮膚顏色(C)身長、肌肉張力、呼吸情況、心率、皮膚顏色(D)頭圍、皮膚顏色、肌
64.張老師要處理小華上社會課時隨意離座、亂講話、坐姿不佳等三項行為，應採用哪種設計？(A)多基準線設計(B)倒反設計(C)逐變標準設計(D)逐變條件設計。
65.張老師要比較「給積點」與「扣積點」兩種策略，對減少小華上課時不專心的行為較有效，應採用哪種設計？(A)倒反設計(B)逐變標準設計(C)交替處理設計(D)AB設計。
1.下列在特教法中有關IEP的規定何者不正確？(A) 應詳述其參與普通班之狀況或不能參與之限制理由 (B) 至少每次段考完應檢討一次(C) 學生本人可以參加IEP會議 (D) 應述明因行為問題影響學習
1.智能障礙課程綱要是以下列何者為重點？(A)發展性(B)功能性(C)補救性(D)生態性
1. 智障兒童的出現率大約為3%, 其中中重度智障兒童佔大多數。(A)○ (B)×
1. 根據民國九十二年修正發布之「特殊教育法施行細則」規定，下列哪一年級的個別化教育計畫應載明「轉銜服務內容」?(A)高中職二年級 (B)國中三年級(C)小學一年級 (D)幼稚園小班
2.下列哪一項不是情障巡迴輔導老師所需執行的必要工作？(A)採外加方式進行社會技巧教學 (B)與班級老師進行合作教學(C)採抽離方式進行學科補救教學 (D)與學生家長聯繫和溝通
3.下列哪一項不屬於普通學校，其校內所能提供身心障礙學生之特殊教育行政資源的範疇？(A)喘息服務 (B)助理人員 (C)學習輔具 (D)交通服務
4.下列哪一種教育安置，會讓身心障礙學生與一般學生的接觸機會最多？(A)資源班抽離式教學 (B)資源班外加式教學 (C)部份時間特殊班教學 (D)資源班間接服務
5.腦性麻痺患者中出現率最高的是下列哪一種類型？(A)僵硬型 (B)顫動型 (C)痙攣型 (D)運動失調型
6.心智功能顯著低下是指下列哪一種障礙？(A)智能障礙 (B)嚴重情緒障礙 (C)語言障礙 (D)學習障礙
7.唸國中二年級的小明，從小就有口齒不清的現象，走路也常會跌倒，且從國中一年級下學期起即出現自傷行為，以下哪一種相關專業服務是他目前最需要接受的服務？(A)物理治療 (B)心理治療 (C)語言治療 (
8.下列哪一種是我國目前特殊教育實施的主要方式？(A)部分融合 (B)完全融合 (C)統合教育 (D)回歸主流
10.下列哪一項有關學生每年個別化教育計畫內容的規定不是必要的？(A)應列出適合學生之評量方式 (B)應包含轉銜服務之內涵(C)應列出學生能參與普通學校（班）之時間及項目 (D)以上皆是
11.下列哪一項是國中智能障礙學生 IEP 年度目標中：「能與異性正確交往」，所需涵蓋的教學領域？(A)生活教育 (B)實用語文 (C)職業教育 (D)以上皆是
12.下列哪一項是鑑定學生智力是否顯著低下，優先採用的評量工具？(A)托尼非語文智力測驗（TONI） (B)畢保德圖畫詞彙測驗（PPVT）(C)魏氏兒童智力量表（WISC–Ⅲ） (D)以上皆是
13.對班上有下肢障礙學生的普通班老師，下列哪一項是特教教師在諮詢時，最需要提供的建議？(A)調整學習環境 (B)調整課程內容 (C)調整評量內容 (D)調整教學策略
14.如果你班上有一名具有書寫障礙但功課在中上程度的學生，下列哪一項是他在考試時最需要的協助方式？(A)放大試卷 (B)電腦作答 (C)報讀 (D)考卷簡化
15.生活自理能力表現有顯著困難的學生，可能會有下列哪一種障礙？(A)視覺障礙 (B)智能障礙 (C)肢體障礙 (D)以上皆有可能