45.下列何者主張「人之性惡，其善者偽也」，認為教育應以禮儀法度由外而內去約束並塑造個體的行為？(A)孟子 (B)荀子 (C)老子 (D)墨子
47.羅馬時期的教育目的為何？(A)實用教育 (B)宗教教育 (C)博雅教育 (D)武士教育
48.我國「科舉制度」創始於哪一個朝代？(A)秦 (B)漢 (C)隋 (D)唐
49.主張教育之目的在藉「格物致知」以「學為聖賢」，是下列哪一位學者的觀點？(A)朱熹 (B)張載 (C)程頤 (D)王陽明
50.我國於民國十一年確立學校制度，採用「六三三學制」，此係模仿下列哪一個國家？(A)日本 (B)英國 (C)美國 (D)德國
51.斯賓塞（H.Spencer）主張教育是為完滿生活而準備，他認為下列何種知識最為重要？(A)與自我生存直接有關者 (B)與養育後代有關者 (C)與參與政治活動有關者 (D)與休閒活動有關者
52.下列何者主張人生而具有側隱之心、羞惡之心、辭讓之心及是非之心四種善端，教育就是在保存與發展人們原有的善良之心？(A)孔子 (B)孟子 (C)筍子 (D)莊子
53.在九年一貫課程中，體育和哪一個學科合併成為一個學習領域？(A)道德 (B)音樂 (C)生活與倫理 (D)健康教育
54.目前我國教育主管機關對於學校中實施「體罰」之規定為何？(A)教師可以在教育專業的判斷下實施適當的體罰 (B)只要家長同意，教師可以適度體罰學生 (C)學校教師不可以體罰學生 (D)由學校行政、教
55.下列有關九年一貫課程的敘述，何者是錯誤的？(A)目的在培養學生的十大基本能力 (B)資訊教育為重大議題，應融入教學 (C)家政、童軍及輔導活動屬於綜合活動學習領域 (D)品格教育屬於六大議題之一
56.九年一貫課程中之鄉土語言課程，國中與國小修習的規定為何？(A)國中與國小都採選修方式 (B)國中與國小都是採必選修方式 (C)國中採必選修、國小採選修方式 (D)國小採必選修、國中採選修方式
57.學校教職員的言行舉止、師生互動以及學校的物理環境，對於學生而言係屬於何種課程？(A)正式課程 (B)潛在課程 (C)核心課程 (D)非正式課程
58.蓋聶（R.M.Gange）的學習階層理論，將人類的學習區分為八個層次。下列何者是最高的學習層次？(A)辨別學習 (B)問題解決 (C)概念學習 (D)原則學習
59.下列之學校輔導工作中，何者係為新生而設計，以協助其適應新環境？(A)定向服務 (B)追蹤服務 (C)諮詢服務 (D)衡鑑服務
61.教育行政理論中，何者主張組織的管理宜視實際狀況與環境條件而定？(A)傳統理論 (B)需求理論 (C)動態平衡理論 (D)權變理論
62.以下哪一種教育目標的範圍最小？(A)課程目標(B)學校教育目標(C)單元教學目標(D)各領域教學目標
63.下列何者不是行為學派理論的應用？(A)協同教學 (B)精熟教學 (C)編序教學 (D)個別化教學
64.在教學前引起學生的學習動機，以提升教學的效果，是根據下列何種定律？(A)準備律 (B)練習律 (C)效果律 (D)動機律
65.卡芬頓（M.V.Covington）對於學生學習動機的解釋，係採取何種觀點？(A)自我歸因 (B)自我價值 (C)自我實現 (D)自我效能
66.美國學者史塔佛賓（D.Stuffbeam）所發展出的 CIPP 評鑑模式，此模式中的「I」代表：(A)脈絡 (B)輸入 (C)過程 (D)成果
67.下列哪一個學派將學生視為能主動處理外界訊息的個體？(A)行為學派 (B)認知學派 (C)人本學派 (D)精神分析學派
68.布魯姆（B.S.Bloom）將學習目標分為哪三大領域？(A)思考、欣賞、創新 (B)語文、數理、藝街(C)認知、情意、動作技能 (D)記憶、理解、應用
70.「校園憂鬱症與自我傷害防治」是屬於何種層次的學校輔導工作？(A)初級預防 (B)二級預防 (C)三級預防 (D)四級預防
71.九十四學年度實施的國中基本學力測驗，其總分為多少？(A)200 分 (B)300 分 (C)400 分 (D)500 分
72.教師在期末評定學生操性成績時，受到該生學科表現的影響。此現象稱之為？(A)月暈效應 (B)霍桑效應 (C)比馬龍效應 (D)自我應驗的預言