教育學程教育基本知識

11.「能正確比較一百以內兩數的大小」，此較屬於哪一類教學目標？(A)記憶(B)理解(C)應用(D)分析

12.王老師在端午節時，請學生透過合作思考「如何改造龍舟的造型」，此較適用採取以下何種教學方法？(A)探究教學法(B)直接教學法(C)講述教學法(D)創造思考教學法

13.下列有關評量功能的敘述，何者有誤？(A)了解學習的結果(B)診斷學習的困難(C)比較學生間的排名(D)修正教師的教學法

14.關於教科書的敘述，何者較為有誤？(A)要將教科書內容一五一十地教給學生(B)教科書內容有限，因此要補充課外教材(C)教科書的使用要配合學生興趣和需求 (D)因應社會變遷，教師要適時調整教科書內容

15.依皮亞傑(J. Piaget)的看法，不管汽車為何種顏色，兒童都知道那是汽車，這是何種認知的功能？(A)組織(B)同化(C)調適(D)平衡

16.美國教育學家J. Dewey認為人類的幼兒期具有何種特性使人有受教育的可能性？ (A)好奇心與探索心(B)依賴性與可塑性(C)遺傳與成熟(D)模仿與敏銳

17.根據國民中小學《九年一貫課程綱要總綱》，國民中小學的課程中心為何？(A)學生(B)十大基本能力(C)生活(D)潛能開發

18.當一所中學能提供普通課程和職業課程，供學生依其性向選修，稱為(A)綜合中學(B)完全中學(C)全面中學(D)綜效中學

19.哪個心理學派強調學生應在學校從事有意義的學習和理解的學習？(A)行為主義(B)人本心理學(C)認知心理學(D)社會學習論

20.下列何者會立即受到家長擁有教育選擇權的最大影響？(A)國民中小學學區制的入學方式(B)學校師資來源與培育方式(C)學校經營理念與特色發展(D)社區教育資源的整理與利用

21.下列有關｢智商」的描述何者有誤？(A)它是智力商數(Intelligence Quotient)的簡稱(B)它是將心理年齡除以實足年齡，再乘以100所得的比值(C)它是根據魏氏量表(Wechsl

22.學校為什麼要對於學生的個人資料要加以保護？(A)避免侵害學生的人格權(B)避免侵害學生的受教權(C)避免侵害學生的言論自由權(D)避免侵害學生的自治權

23.教師｢教導學生時，必運用適當的教學方法，進行有效的教學」，這是教師工作的何種特性的表現？(A)服務性(B)創造性(C)長期性(D)示範性

24.學校設立行政組織目的為何？(A)服務學生與教師(B)扮演政府與民眾間溝通教育作為的橋樑(C)辦理學校行政庶務(D)發揮學校的功能，達成教育目標

25.教師班級經營用心，使學生的同儕互動氛圍良好，以課程的角度來看，這是一種什麼樣課程的展現？(A)非正式課程(B)潛在課程(C)螺旋式課程(D)懸缺課程

26.依照教材自身邏輯順序做有系統地排列，以保持學科結構的體系。這是何種教材組織的方式？(A)論理組織法(B)心理組織法(C)科學組織法(D)教育組織法

27.我國汽機車駕照的考試，是屬何種類型的評量？(A)常模參照評量(B)標準參照評量(C)多元評量(D)形成性評量

28.關於體罰，下列的敘述何者正確？(A)體罰的效果是短暫的(B)體罰是合法的管教手段(C)體罰是教師不得已的懲戒學生的手段(D)體罰學生最好是在私下場合進行

29.從世界各國教育的歷史發展來看，下列何者敘述正確？(A)先有大學的設立，再有為全民而設的小學(B)先有為全民而設的小學，再有大學的設立(C)先有單軌的學校制度，再有雙軌的學制(D)先設立平民的學校

30.教師要如何進行有效的教學？(A)設定明確的教育目標(B)運用討論教學法(C)對學生採取分組教學(D)採用電子白板進行教學

2. 12年國教課綱草案引發激烈議論，其中國英數等主要學科必修學分降低，本土語傾向列為必修，部分理工領域教授為此大為反彈，此現象主要顯現了何種隱含意義?(A)知識權力的爭奪(B)菁英主義的作崇(C)智

3. 小晴在計算9+7=( )時無法直接算出答案，所以她改成用畫圈圈的方式求得答案。請問她所使用的是哪種學習策略?(A)自我調整學習(B)自我實現學習(C)自我效能學習(D)自我塑造學習

5. 台灣學生的閱讀、數學、科學能力在國際學生學業評量中屢獲佳績，但高分低差距亦是冠全球，追根究底必須從課程教學本質上做改變強化，你認為下列何者非最適當方式?(A)有效教學(B)補救教學(C)反覆練習

6. 陳老師剛接任7年1班級任老師，他想跟同學先約法三章，建立班規，你認為哪一項是最理想的建立班規實施程序?(A)實踐回饋-實作演練-訂定班規-討論班規(B)討論班規-訂定班規-實作演練-實踐回饋(C

7. 12年國教所實施的國中教育會考是屬於哪一種評量方式?(A)發展性評量(B)診斷性評量(C)形成性評量(D)總結性評量

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