教檢(教師檢定)青少年發展與輔導

秀玉的人際關係模式很不穩定且緊張，經常自我傷害，甚至想用割腕來挽回男朋友的感情。秀玉最可能屬於下那一種人格疾患(A)妄想性人格疾患 (B)分裂病性人格疾患(C)邊緣性人格疾患 (D)依賴性人格疾患

青少年時期個人具有相當大的心理與生理能力以克服困難，此為何種適應能力？(A)容忍力(B)青春力(C)自發力(D)復原力

國中學生未經請假，不明原因，連續幾日未到校上課，即應通報為中輟生？(A)2日 (B)3日 (C)4日 (D)5日

教師詢問學生：「這個星期發生了哪些事？」教師的問話屬於下列哪一個選項？(A)同理心(B)簡述語意(C)開放式問句(D)面質

十四歲的伯翰評估自己在數理上的能力很強，但運動能力很不好。根據金滋伯(E. Ginzberg)在「發展性生涯選擇理論」(developmental career choice theory)上的看法，

筱雯聽到媽媽對她說：「妳讓我很失望！」筱雯很怕失去媽媽對她的信任，接連幾週特別循規蹈矩。筱雯的道德思考符合柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論的哪一階段(level)？(A)避罰服從取向(B

李同學在期末考時準備不周全，他批評老師試題出得不妥當有失公平，以致他考得不理想。請問李同學是使用下列何種防衛機制？(A)合理化作用(B)反向作用(C)補償作用(D)昇華作用

小明的父親是醫生，從小學一年級起，小明就想成為醫生。請問小明的自我統合是傾向於何種統合狀態？(A)迷失型統合(identity diffusion)(B)早閉型統合(identity foreclos

根據哈特(S. Harter)的研究發現，下列有關青少年自覺的何種條件最能預測其整體自尊(overall self-esteem)的高低？(A)認知能力(B)社經地位(C)外在吸引力(D)運動能力

根據行為學派，語言的獲得是透過：(A)社會建構(B)增強與模仿(C)兒童自我引導(D)天生而來，不待外求

EQ（情緒商數）是由誰提出？(A)比納、西蒙（Binet;Simon）(B)史騰柏格（Sternberg）(C)加德納（Gardner）(D)高曼（Golman）

一朝被蛇咬，十年怕草繩。請問，這是什麼現象?(A)刺激反應(B)調適(C)類化(D)同化

被稱為職業諮商之父的學者是誰？(A)C.Rogers(B)F. Parsons(C)W. Glasser(D)A.Ellis

下列何者不屬於創造力的主要特性？(A) 批判性(B) 變通性(C) 流暢性(D) 精密性

提出道德認知發展論認為道德發展依循三時期六階段的學者是：(A)L. Kohlberg(B)J. Piaget(C)E. Erikson(D) J. Dewey

ADHD是指：(A)情緒/行為異常者(B)聽覺障礙者(C)多重障礙者(D)注意力缺陷過動異常

當一個人思想已是「山窮水盡」時，忽然能「柳暗花明」的轉到另一 類思考稱為(A)流暢力(B)獨創力(C)變通力(D)精進力

大腦中的布洛卡區(Broca area)受損,會失去何種功能?(A)長期記憶(B)語言(C)平衡(D)視覺

下列何者強調社會文化決定了青少年的人格發展，青少年的發展是文化期望的產物，不同文化間對於角色及角色期望各有不同的類型，生物因素與文化因素相較之後，顯得微不足道。(A) Mead(B)Lewin(C)

下列何謂學者於1774年開始於農莊中開辦學校及孤兒院，並且重視泛愛的教育，更深信窮人可經由教育與勞動獲得改照？(A)盧梭(B)洛克(C)斐斯塔洛齊(D)赫爾巴特

青少年的研究設計主要可區分為四個層面，實驗室對自然法、支配性對非支配性、理論性對非理論性、年齡改變對年齡不同，而縱貫法的研究屬於何者？(A) 實驗室對自然法(B) 支配性對非支配性(C) 理論性對非理

霍爾認為青少年的年齡約在12至25歲之間，具有何種傾向，隱含各種對立的積極發展與騷亂變異的可能︰(A)矛盾的取向(B)調和的取向(C)互補的取向(D)再生的取向

葛賽爾是美國心理學的先驅之一，他提出的「發展螺旋論」歸類在下列何種青少年發展理論模式中？」(A)進化理論(B)生物理論(C)學習理論(D)認知發展理論

班都拉認為行為是個人、行為與環境交互作用的結果，所以如要預防或輔導青少年的偏差行為則要顧及這三大面向。他更指出輔導與治療的最終目標為何？(A)自我肯定(B) 自我規劃(C) 自我效能(D) 自我認同

佛洛依德(Sigmund Freud)將兒童與青少年的人格發展劃分為五個階段，以下順序何者為正確？(A)口腔期→肛門期→潛伏期→性器期→兩性期(B)口腔期→潛伏期→肛門期→性器期→兩性期(C)口腔期→

 1770   首頁 上一頁 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 下一頁 尾頁