19. 有關特殊教育新課程綱要之理念，何者錯誤？ (A)與普通教育接軌，以普通教育課程為特殊需求學生課程設計之首要考量 (B)設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程 (C)強化個別化教育計畫，且課
20. 大腦的布洛卡區（Broca’s area）和溫尼克區（Wernicke’s area）主要分別負責下列哪些語言相關處理能力？ (A)文字表達、聽覺理解 (B)視覺理解、口語表達 (C)聽覺接收
23. 小華時常會有身體抖肩、眨眼的情形，有時候說話速度快，有時會無法控制的發出噪音。他可能有何種障礙？ (A)Tourette Syndrome (B)Microcephaly (C)Rettsyn
24. 有關「通用設計」（Universal Design）之敘述以下何者為非？ (A)通用設計應需考量所有使用者的需求，因此價格會較一般設計昂貴，不易取得 (B)通用設計應符合簡易及直覺使用，無論使
27. 小偉要引導班上視障同學走路，請問他應該怎麼做才正確？ (A)跟視障同學平行站著，讓視障同學可勾著小偉的手走路 (B)小偉站在視障同學的右前方，讓視障同學可扶小偉的左手肘走路 (C)小偉站在視障
29. 有關「特殊教育法施行細則」相關內容，以下說明何者錯誤？ (A)集中式特殊教育班，指學生全部時間於特殊教育班接受特殊教育及相關服務；其經課程設計，部分學科（領域）得實施跨班教學 (B)特殊教育方
30. 有關「高級中等學校與特殊教育學校身心障礙學生鑑定基準與研判原則」以下說明何者為非？ (A)智能障礙於身心障礙證明應持有 ICF 第 1 類（神經系統構造及精神、心智功能損傷） (B)視覺障礙視
31. 下列何者敘述正確？ (A)小華比較自己各科成績，發現數學成績落差很大，需要多一點補救教學，這是屬於個別間的差異 (B)早期教育是指零到三歲的教育，強調特殊教育的重要性 (C)注意力不足的兒童，
32. 有關校訂科目之規劃原則，以下敘述何者為非？ (A)學校僅能成立單科教學研究會討論課程規劃，所提之規劃可經由課程核心小組、課程發展委員會進行討論 (B)校訂科目宜酌予規劃各群科專業英語文之開設，
33. 有關於「十二年國民基本教育課程綱要」之核心素養說明何者為非？ (A)於高級中等學校階段，重視學生具備運用學習策略發展「聽、說、讀、寫」的基本語文素養，並具有生活所需的基礎數理、肢體及藝術等 (
34. 透過小組同儕合作協助的學習方式，在 2 至 6 人的異質小組中，藉由團體互動的歷程，一起學習，彼此協助完成工作，以達到個人及團體之共同學習目標。此學習法稱為： (A)價值澄清教學法 (B)費曼
35. 小安總是喜歡拍打自己的頭，特教教師為改善小安之行為，特地設計一系列塗鴉、撕紙等動作，以藉此轉移他的行為，針對此策略，最有可能是以下何者？ (A)DRO(B)DRL (C)DRI (D)DRA。
37. 有關各教育階段之課程類型，以下何者敘述正確：甲、高級中等學校包含普通型高級中等學校、技術型高級中等學校、綜合型高級中等學校、五專型高級中等學校。乙、校訂課程由學校自行安排，以形塑學校教育願景及
38. 重要議題可透過融入課程或主題式課程進行，以下哪些為議題融入可進行的方式：甲、融入在一般領域課程中。乙、於彈性學習時間開發主題式課程。丙、結合生活情境讓學生學習。丁、融入在專業科目課程中。 (A
39. 網站無障礙檢測、稽核及認證標章，應依主管機關訂定之網站無障礙規範辦理，主管機關尚未訂定網站無障礙規範者，擇定適用之規定順序為何？甲、中華民國國家標準。乙、國際標準組織所定標準。丙、區域標準組織
40. 有關高中職資源教室提供之服務，以下哪些說明正確：甲、高中職資源教室僅能提供學生補救教學諮詢，家長需另外詢問任課教師。乙、定期辦理特教宣導協助同儕與教師更了解身心障礙學生特質。丙、針對高一生可進