39 下列關於中輟生的敘述，何者正確？(A)不良同儕的霸凌是最密切的因素(B)中輟時間越長適應愈差(C)輟學期間縱使有好的工作經驗，後續再中輟機率仍然很高(D)中輟生若無法回到原來班級而需適應新環境，
40 王小姐到某心理機構想接受個別諮商，碰巧其中一位心理諮商師是過去的高中同學，王小姐希望能與她進行晤談。請問這種情形會涉及下列那一項諮商倫理的議題？(A)保密 (B)知後同意 (C)當事人福祉 (D
44 下列有關特殊學生的鑑定評量，何者正確？(A)若兒童在學前階段領有身心障礙手冊並就讀學前特殊班，入小學時應安置在特殊班(B)為求公平客觀，鑑定安置決策應以智力分數為準則(C)鑑定特殊學生的主要目的
45 下列關於相關性研究的敘述，何者正確？(A)「高中學業平均成績好的人，大學的學業平均成績也高」，在此敘述中高中學業平均成績是效標變項(B)相關性研究主要在確立變項之間的因果關係(C)若高中的學業平
46 學校教師常運用下列何種方式引發學生的「外在動機」？(A)分享老師的經驗讓學生印象深刻 (B)鼓勵學生自己設定的表現水準與成果(C)進行讓學生驚奇的科學小實驗 (D)小考成績 90 分以上可以獲得
47 陳老師在自己的班級進行促進學習成效的實驗研究，由於學生知道自己正在參與實驗，因此表現更積極認真，因而影響了實驗結果。請問這是屬於下列何種效應？(A)後測效應 (B)霍桑效應 (C)蝴蝶效應 (D
48 下列關於質性研究的觀察法敘述，何者正確？(A)研究者要有自己的立場，不能與研究參與者協商在田野中的角色(B)觀察現象是獨立的，研究者應多方觀察以確保研究資料的客觀性(C)參與觀察者需要有自我反省
9 批評量化研究（quantitative studies）忽略了行政活動的本質，而持主觀主義立場鮮明的教育行政學者是：(A)巴納德（C. I. Barnard） (B)格林菲德（T. Greenfi