初等/五等/佐級教育學大意

13.根據艾瑞克森（E.H.Erikson）的心理社會發展論，孩子是在那個時期建立對人的信任感？(A)出生至 1 歲(B)1 歲至 3 歲(C)3 歲至 6 歲(D)6 歲至 12 歲

14.阿傑的母親是某清潔公司的清潔人員，她靠著省吃儉用及借貸等方式，供養阿傑出國獲得碩士學位，並順利取得會計師執照，阿傑家社會地位的轉變屬於下列何種社會流動？(A)代內水平流動(B)代間水平流動(C)

15.學生投入學習活動的頻率愈高、投入時間愈長，學生的學習表現愈佳，屬於下列那一項學生學習的投入？(A)認知學習投入(B)行為學習投入(C)情緒學習投入(D)社會學習投入

16.總經理認為女性較情緒化，不適合擔任領導者，這主要是受到下列那一項觀念的影響？(A)性別污名化(B)玻璃天花板(C)性別隔離現象(D)性別角色刻板印象

17.在班級經營中，常規輔導的良窳會直接影響班級活動內涵與教學成效，下列對於班級常規輔導的描述， 何者正確？(A)班級活動限定在教室之內(B)班級常規不具有課程的性質(C)班級常規輔導需以教師為主，制

18.教育行政機關負責推動教育計畫，其中在教育行政運作典範中，何種典範強調採取現象邏輯觀點，著重發現某現象及背景脈絡？(A)自然典範(B)理性典範(C)批判典範(D)實證典範

19.下列論述那些是教育計畫的主要模式？1.教育內部插補法模式 2.人口計算模式 3.人力模式 4.組成的虛擬政府狀態模式(A)1.2.4.(B)1.2.3.(C)2.3.4.(D)1.3.4.

20.美國各州中何州率先實施強迫入學？(A)賓州（Pennsylvania）(B)康州（Connecticut）(C)麻州（Massachusetts）(D)紐澤西州（New Jersey）

21.在學校中，學校成員保有相當程度的獨立自主性的現象，可以用下列那一理論加以解釋？(A)策略結構理論(B)不證自明理論(C)科層體制理論(D)鬆散結合系統理論

22.下列何者不是富蘭琪與芮文（J. R. P. French & B.Raven）所提出的權力基礎？(A)專家權（expert power）(B)政治權（political power）(C)強制權

23.下列何者不是教育效能的模式之一？(A)過程模式(B)目標中心模式(C)參與滿意模式(D)象徵文化模式

24.下列那一位學者提出「途徑—目標理論」（path-goal theory）？(A)賀賽（P. Hersey）(B)豪斯（R. House）(C)賽門（H. Simon）(D)佛洛姆（V. Vroo

25.陳老師是國中數學老師，有鑑於學生學習效果欠佳，他想為班上進行數學領域補救教學。在十二年國民基本教育課程綱要中，未來學校可讓陳老師在下列那一項課程中實施數學補救教學？(A)彈性學習課程(B)自由學

26.學校本身對於學生之學習內容或活動進行設計、實施和評鑑，而發展出來的課程，是屬於那一種課程？(A)潛在課程(B)國定課程(C)地方本位課程(D)學校本位課程

27.「課程」（curriculum, currere）拉丁字源的原始意義為下列那一項？(A)橢圓型跑道（racecourse）(B)圓形競技場（collosseum）(C)競技賽程（race age

28.泰勒（R. Tyler）認為有效的課程組織規準為何？(A)優先性、經濟性、順序性(B)繼續性、經濟性、銜接性(C)統整性、選擇性、周延性(D)順序性、繼續性、統整性

29.依據民國 102 年公布「高級中等教育法」規定高級中等學校教科用書應由下列那一單位審定？(A)行政院(B)國家教育研究院(C)地方教育審議委員會(D)地方主管教育行政機關

30.劉老師的上課過程如下：「全班授課→專家小組研討→小組報告→小考→計算進步分數→小組表揚」。他是採取下列何種教學法？(A)共同學習法(B)遊戲競賽法(C)團體探究法(D)拼圖法第二代

31.關於系統化教學設計的基本觀念，下列描述何者錯誤？(A)教學設計過程中，每一個細節都應用精細和明確的態度來處理(B)教學設計過程中，團體教學比個別化教學更能發揮效果(C)教學設計過程，考慮學習者的

32.有關日本學者佐藤學倡導的學習共同體，下列何者錯誤？(A)學生的分組是隨機的(B)重視同儕間的協同學習(C)老師必須轉型為學習專家(D)家長不需參與學生的學習

33.將教材按其性質、難易分析成許多細目，把這些細目依其邏輯程序作嚴密組織，要學生主動積極並以循序方式完成各單元的學習，這種教學法稱為：(A)編序教學法(B)練習教學法(C)思考教學法(D)問題中心教

34.王老師在帶班時，發現學生常有遲到的不良行為，為降低班上學生遲到的次數與頻率，針對此項問題主動進行研究，以改善實務，此為何種研究方法？(A)案例法(B)事後回溯法(C)動態評量法(D)行動研究法

35.對班級經營而言，有效教學的基礎，主要是下列那兩種角色的有效配合？(A)學生與家長(B)學生與社區人員(C)教師與行政人員(D)家長與行政人員

36.導師在新生剛開學的時候，通常要積極跟學生建立關係，下列做法何者不是導師與學生建立關係的方法？(A)訂定學務計畫(B)認識學生姓名(C)建立學生資料(D)排定學生座位

37.教師在教學前應設計良好的教學活動，以利在教學中能維持學生的學習動機，下列那一項不是激發學習動機的條件？(A)利用兒童現有動機(B)使學生覺得學習有價值(C)教學方法活潑而多樣化(D)教材宜設計較

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