12．教学过程最基本的功能是 【 】(A)传授知识(B)形成技能(C)培养智能(D)发展个性
3.社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【】(A)教育本质(B)教育功能(C)教育目的(D)教育价值
16．技能学习的过程包括 【 】(A)定向阶段(B)分解阶段(C)定位阶段(D)熟练阶段(E)应用阶段
4.教师角色中表现最为突出的是【】(A)教员角色(B)领导者角色(C)人类灵魂工程师角色(D)心理医生角色
13．最近发展区理论的提出者是 【 】(A)杜威(B)维果茨基(C)夸美纽斯(D)巴班斯基
14．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是【 】(A)教学内容(B)教学方法(C)教学组织形式(D)教学策略
15．“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是 【 】(A)系统传授式(B)专题讨论式(C)学科渗透式(D)学习诊断式
5.“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有【】(A)复杂性(B)创造性(C)示范性(D)长期性
16．面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的 【 】(A)整体性(B)基础性(C)内化性(D)综合性
6.教育过程中，教师的主导作用主要表现在【】(A)控制教学过程(B)控制学生(C)塑造学生(D)发挥学生的主动性
7.在我国，最早实施分科教学的著名教育家是【】(A)孔子(B)孟子(C)荀子(D)庄子
17．在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是 【 】(A)思想政治素质(B)道德素质(C)文化素质(D)生理素质
17．素质教育目标包括 【 】(A)思想政治素质(B)道德素质(C)文化素质(D)心理素质(E)审美素质
8.教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指【】(A)身心发展(B)知识积累(C)身体素质提高(D)情感意志品质的发展
18．品德的基础是 【 】(A)道德意志(B)道德认识(C)道德情感(D)道德行为
9.知识学习的第一个阶段是【】(A)领会(B)选择(C)保持(D)应用
10.基础教育的核心问题是【】(A)审美教育(B)文化教育(C)道德教育(D)素质教育
11.教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含有【】(A)教育目的(B)教育内容(C)教育制度(D)教育方法(E)教育媒体
19．人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【 】(A)道德意志(B)道德认识(C)道德情感(D)道德行为
20．教师对学生最常用的一种教育方法是 【 】(A)陶冶(B)惩罚(C)人格感化(D)说服教育多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请
21．教师要承担“人类灵魂工程师角色”应该重点履行的职责有 【 】(A)决定人的人生方向问题(B)决定学生的学习内容(C)校本研究(D)对学生有积极的教育期待(E)对学生的思想灌输和改造
22．中小学课程结构的板块包括 【 】(A)必修课(B)选修课(C)活动课(D)班会课(E)社会活动
12.教育要适应个体发展的规律，包括【】(A)要适应人身心发展的顺序性(B)要适应人身心发展的阶段性(C)要适应人的身心发展的个别差异性(D)要适应人的身心发展的不平衡性(E)要适应教育环境的特点
23．课堂管理的基本原则有 【 】(A)了解学生的需要(B)建立积极的师生关系和同伴关系(C)实施有效的教学措施，促进最佳学习(D)建立教室常规(E)维护教师尊严
24．根据学习的不同内容和结果，学习的类型包括 【 】(A)知识的学习(B)技能和熟练的学习(C)心智的、以思维为主的能力的学习(D)道德品质的学习(E)行为习惯的学习