50. 四歲的小安早上到幼兒園時，告訴老師：「我爸爸和媽媽在罵來罵去，也在打來打去，我躲在房間有看到，我會怕。」此時幼教師較合宜的回答為何？(A)告訴老師，他們為什麼在吵架。 (B)相罵和打架是不可以
51. 「在幼兒經驗範圍內提供一個組織的主題或概念，讓兒童能探索、解釋與從事於涉及多學科目標的學習活動。」此乃幼教學者 Bredekamp與 Rosegrant(1995)對於何種課程之定義？(A)統
52. 老師帶著孩子拜訪學校附近的超級市場，參觀超級市場的作業情形，回到學校後，讓孩子將此經驗轉為扮演活動，並製作相關道具。請問這樣的課程不具備下列何種意義？(A)擴展孩子的生活經驗 (B)提供幼兒先
53. 下列何者並非檔案評量的目的？(A)有系統的蒐集與孩子本身的發展和學習相關的事證 (B)支持並引導課程的設計與教學的方式 (C)和家長與幼兒本身分享、溝通幼兒的發展情況 (D)透過豐富資料做為幼
54. 有關語言經驗法(the Language Experience Approach)的敘述何者有誤？(A)是一種符合全語言觀點的教學策略 (B)是一種促進幼兒讀寫能力發展的策略 (C)一定要在團
61. 下列有關讀寫萌發理論之敘述，何者有誤？(A)立基於社會建構論 (B)指幼兒會在生活中自然建構一些讀寫能力 (C)讀寫萌發的經驗容易造成幼兒日後的錯誤讀寫表現(D)幼兒在接受正式讀寫教育之前就已
63. 可以鼓勵幼兒從單一起點往不同方向探索與思考，通常能引發各種不同答案，且所有答案均可被接受。此種問題為何？(A)擴散性思考問題 (B)聚斂性思考問題 (C)封閉性思考問題 (D)垂直式思考問題。
64. 下列何者不符合「幼兒全語言教學」的原則？(A)建立一個讀寫材料豐富的環境 (B)鼓勵幼兒自行閱讀，發展自己的閱讀策略 (C)讓 5 歲半的幼兒在自主的情況下進行仿寫活動(D)利用閃字卡訓練幼兒
66. 下列何者對於幼兒的情緒教育較易流於粗淺？(A)提供喜怒哀樂表情教具，讓幼兒黏貼出各種情緒表情 (B)說一個故事，和幼兒討論故事中角色的情緒狀態和表達方式 (C)針對幼兒生活中的真實事件，採隨機
68. 有關注意力缺陷過動症(ADHD)幼兒的教學環境規畫，下列何者較為適切？1學習環境布置要簡單明確 2教學空間要狹小以避免其分心 3座位要安排在離老師最近的地方 4以不同顏色區隔學習情境(A)12