41.特殊需求學生不論是個體內或個體間都存在著極大的差異，如何實施有效教學，有賴於「教育診斷」的結果。因此，因應個別的差異 選用或調整適切的教材教法，即為「個別化教學」的內涵與精神。依據個別化教學的精
42.魏氏幼兒智力量表及嬰幼兒綜合發展測驗，其標準分數的平均數和標準差皆為多少？(A)平均數 50、標準差 5 (B)平均數 50、標準差 10 (C)平均數 100、標準差 10 (D)平均數 10
44.《幼兒教育及照顧法》之相關規定，下列敘述何者為 非 ？ (A)幼兒園有五歲至入國民小學前幼兒之班級，每班應有一人以上為幼兒園教師 (B)幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒之班級，每班以 16 人為限 (
45.媽媽常常以提高的聲調、短短的句子、慢慢的跟四歲的華華說話，例如媽媽說：「華華！要乖乖吃飯喔，這樣才會長高高！」你是華 華的老師，你應有的專業回應是什麼？(A)華華的媽媽對孩子的照顧很用心、也很有
48.「教室裡，小明和小華一起把膠水收拾好放入工具盒後，小明去娃娃家玩，小華去創作角玩。一會兒，小華去工具盒中拿出膠水到創 作角使用。」依此情境，若試問三歲的晴晴：「如果小明也要用膠水，他會去哪裡拿呢