教育心理學

心理式的教材組織，注重興趣與需要，以什麼為主體？ (A)課業(B)師生(C)教師(D)學生

創立完形心理學，探究知覺意識的心理組織歷程(A)Witkin(B)Wertheimer(C)Lewin(D)Kohler

「蒐集葉片藉以了解植物的種類」，此目標是屬於認知領域中的哪一層次目標？(A) 綜合(B)評鑑(C)應用(D)分析

社會心理學的創始人以完形心理學為基礎，創「場地論」B=F(PE) (A)Witkin(B)Wertheimer(C)Lewin(D)Kohler

社會學習理論中，社會化學習的產生除了注意力與保持激發模仿行為外，還須具備：(A) 動機(B)正負增強(C)賞罰(D)誘惑

創立功能主義（功能學派－研究個體適應環境時的心理或意識的功能。）美國心理學之父?(A)Witkin(B)Wertheimer(C)Lewin(D)James

首先提出「學習就是習慣，且學生的學習完全是由外在因素所制約」得是哪一位學者？(A) 皮亞傑(B)榮格(C)布魯納(D)巴夫洛夫

認知類型之父，認知類型有「重形式」、「全面性」、「穩定性」及「價值中立性」(A)Witkin(B)Wertheimer(C)Adler(D)Kohler

提出派代亞計畫(A)Witkin(B)Adler(C)Lewin(D)Kohler

提倡「方位學習（符號學習）」理論：白老鼠在迷津中，經到處遊走之後，已學到整個迷津的認知圖（Cognitive map）提倡「潛在學習論」(A)Illich(B)Thondike(C)Willis(D)

倡選擇答案式的編序教材，著重再認的能力，比回憶的試題容易學習。(A)桑代克(B)克勞得(C)布魯姆Bloom(D)華德

倡直線式編序教材，採填充題型，著重學生回憶教材的能力，又稱組合答案式。行為主義心理學(A)桑代克(B)克勞得(C)布魯姆Bloom(D)斯金納

提出「認知失調理論」(A)費斯庭格(B)克勞得(C)布魯姆Bloom(D)卡芬頓

發展任務論 指每個人在生長過程中都被期待著要表現出適當的角色，實現這種角色的發展歷程(A)費斯庭格(B)克勞得(C)赫威斯特(D)皮亞傑

提倡「色覺三色論」(視覺神經系統中有三種感受器，分別職司紅綠藍三種不同波長的光波(A)庫寧(B)楊格(C)赫威斯特(D)皮亞傑

漣漪效應誰提的??(A)庫寧(B)楊格(C)赫威斯特(D)皮亞傑

28. 教師處罰某位學生後，引起班級中其他學生對老師產生不滿，此種現象稱為什麼？(A)比馬龍效應(Pygmalion effect) (B)月暈效應(halo effect)(C)投射作用(proje

29. 小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力？(A)分散練習(distributed practice) (B)後

30. 下列有關智力理論的學者與其貢獻的配對，何者是錯的？(A)比奈(A. Binet)：比西量表 (B)韋克斯勒(D. Wechsler)：離差智商(C)推孟(L. Terman)：斯比量表 (D)

36. 學校常公開表揚學業或品行方面有良好表現的同學，希望作為其他同學的楷模。這主要是依據下列哪一個學者的觀點？(A)史金納(B. Skinner)的操作制約 (B)桑代克(E. Thorndike)

37. 對問題無法依既定法則循序處理，而是憑個人經驗探索答案，這是下列何種思維？(A)聚斂思維 (B)擴散思維 (C)定向思維 (D)試探思維

38. 小明正在減重，他每天量體重並作紀錄。下列何者最適合描述他目前的行為？(A)自我效能(self‐efficacy) (B)自我應驗(self‐fulfilling)(C)自我監控(self‐mo

39. 小華搭捷運時遇到一位老婆婆，他趕緊讓座，因為他怕同車廂的乘客會罵他沒有愛心。小華的道德認知較符合柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論的哪一個階段？(A)尋求認可 (B)相對功利 (C)

41. 父母對青少年子女會以溫暖與負責任方式鼓勵其適度獨立，並常願意與子女溝通協商。這是屬於下列何種父母教養方式？(A)權威民主(authoritative)型 (B)寬容放任(permissive)

42. 在青少年時期，個體對自我概念的描述會隨著時間的增加，而愈來愈具有什麼特性？(A)抽象的特性 (B)未分化的特性 (C)不實際的特性 (D)自我中心的特性

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