24. 「為非陳敘性的記憶，個體本身不需要覺察或了解，即可在無意識的狀態下，記憶系統會去回憶或學習新事務，但運作後並不能產生有意識的回憶」此定義為下列何者?(A) 語意記憶(semantic memo
25. 「在人類長期記憶的編碼工作，語文訊息的處理，是以”意碼”為主，而非語文訊息的處理，則是以”形碼”為主；在心理表徵上，此二者是互為表裡的連接運作;在長期記憶的訊息處理過程，意碼與形碼是雙向並進。
16. 依據傅雷瑞(P. Freire)對人的「意識覺醒」之說明，人們思考問題常過度簡化，對於過往依然存有強烈的情感，容易流於「爭 辯」而非對話。這是屬於下列哪一種意識?(A)神奇意識（magic c
20. 下列對於能力實存觀與能力生長觀的描述，何者有誤？(A)多數人對自己能力看法為生長觀，對他人則為實存觀(B)小學低年級學生認為努力與智力同義(C)能力實存觀者對於事情處理方式會採減少風險以策安全
27.下列哪一項不是五大因素人格模型(Big Five-factor Model)的範圍？(A)有創造力的(creativeness)(B)神經質的(neuroticism)(C)易於相處的(agre
28.結構主義(structuralism)主張，人們的所言所行是受到某些先於個人而存在的因素限制，而非完 全個人的自主選擇。依此而言，下列何者不具有這樣的理論特徵？(A)皮亞傑的認知發展論(B)馬克
33.提出以吸引力、期待及實用性三者關係為主的動機過程理論為？(A)Vroom 的期望理論(B)Adams 的平等理論(C)Herzberg 的多因素理論(D) Porter-Lawler 的期望理論
40.請問教育心理學研究之目的為何？(A)描述（descriptive）、解釋（explain）、評估（assessment）與控制（control）(B)描述（descriptive）、預測（pre
43.情緒（emotion）狀態之不易控制（control）是由於它是一種？(A)由交感神經（sympathetic nervous）所控制(B)主觀意識經驗（consciousness and ex
48. 鄭老師應用 A. Bandura 的「社會學習論」的觀察學習（observational learning）與模仿 (modeling)，老師在課堂上進行數學範例解題的講解，學生從中學到數學的