教育心理學

7林老師帶領幼兒園學生校外郊遊，途中周中明熱心照顧體弱的同學，林老師當眾讚美他的行為表現，其同學也為了得到老師的讚美，陸續表現出助人行為。請問下列何者能說明此種現象？(A)仰角效應 (B) 漣漪效應

7.若以皮亞傑（Piaget）在其後期所修正的認知發展時程來看，目前大多數國中生的認知能力，主要是呈現哪個發展階段的特性？ (A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期

25.下列針對認知發展的相關主張，何者較屬於維高斯基（Vygotsky）學派所強調的？(A)建構論(B)鷹架(C)觀察學習(D)自我中心

41 讓認真學習的生接受表揚，成為其他幼兒楷模屬於下列何種理論應用？(A) 古典制約論 (B) 操作制約論 (C) 社會學習論 (D) 社會建構論

26.下列何者非訊息處理論（information-processing approach）所強調的觀點？(A)以電腦處理資訊的過程，來比擬青少年認知思考的情況(B)青少年的認知能力仍不如成人的主因之

43 進行團體討論時，每位幼兒都希望能有發表的機會於是老師便向幼兒說：「看誰坐得最好，會先請他回答 !」。 請問， 陳老師的策略屬於下列何種理論應用？(A)古典制約 (B) 操作制約 (C) 訊息處理

36.世華老師鼓勵學生不管自己能力高低或任務艱難，都要努力以赴，他是希望學生持有何種歸因？(A)內在而穩定(B)內在而不穩定(C)外在而穩定(D)外在而不穩定

6.下列觀點何者較符合泰勒（R.W.Tyler）「目標模式」的課程設計主張：(A) 其目標來源融合學生取向、社會取向與學科取向的主張。(B) 課程設計始於學習經驗的選擇，再從經驗中歸結出目標。(C)

2. 依布魯納(J. Bruner)的認知心理學主張進行課程設計時，下列敘述何者較為正確？(A) 學生的學習結果重於學習過程(B) 以學習階層的概念進行課程設計(C) 課程內容順序由學生簡單的先備條件

3. 依韋納(Weiner)的歸因論，若學生把自己的成功歸因於運氣，此種歸因性質係為以下何者？(A) 穩定且能控制 (B) 不穩定且不能控制 (C) 外在來源且能控制 (D) 內在來源且不能控制

22.維高斯基（L.Vygotsky）認為個體的最佳學習情況，是去面對與解決比目前認知狀況更困難的問題。此觀點，他以何詞稱之？(A)調適(B) 社會訊息處理(C) 最適發展區間(D)自律學習

5. 阿雄在搭火車的途中，因為考量同車乘客的眼光，因而讓座給站立的老先生，此時的阿雄應處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論的哪一個階段?(A) 避罰服從取向 (B) 相對功利取向 (C

25.開學第一週王老師就與同學討論在教室亂丟垃圾的處理方式，最後全班取得共識，要求亂丟垃圾的同學必須將垃圾撿乾淨，才可以下課去玩。若從心理學家阿德勒（A.Adler）的觀點來看，此一作法係指下列何者？

30.上課時某位學生在看課外書，老師未予制止，結果引起班級中其他學生紛紛拿出課外書來看，此種現象稱為什麼？(A)比馬龍效應 (B)月暈效應 (C)投射作用 (D)漣漪效應

18.下列關於正增強、負增強與懲罰的敘述，何者有誤？(A) 懲罰是給予個體不喜歡的增強物(B)正增強是給予個體喜歡的增強物(C) 負增強是用來減少反應次數(D) 懲罰則是在不合宜的行為後施予

32.小明上數學時，因為和老師產生衝突，以致於學生變得不喜歡數學課。這種現象可用下列何種原理解釋？(A)漣漪效應(B)替代學習(C)操作制約(D)古典制約

21.小明因為上課隨意與同學講話，因此教師令其坐在走廊上課，因此小明再也不敢在上課時隨意講話。教師的此種行為改變方式是(A)消弱 (B)懲罰 (C)負增強 (D)正增強

45.比較皮亞傑 (J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索，強調幼

78.陳老師在教學過程中，對學生以正向期待，增加學生的學習動力及進取心。請問陳老師是應用下列何種學習方法？(A)霍桑效應 (B)比馬龍效應 (C)增強原理 (D)行為改變技術

79.下列哪些心理治療方式，具有明確性、指導性之特徵？甲、心理動力治療（Psychodynamic Therapy）乙、人本治療（Humanistic Therapies）丙、行為治療（Behavio

61.美國著名實驗心理學家羅森塔爾（R.Rosenthal）表示實驗者的預期會影響心理實驗的結果，他曾經做一實驗，隨機將學生納入「最有發展前途者」的名單，交給了校長和相關教師，叮囑他們務必要保密，8個

62.心理學家馬斯洛（A.H.Maslow）研究自我實現，他發現人們在不同場合，可能會因為與深愛的人重逢、欣賞美好事物或自然美景時，體驗到某種充滿敬畏、幸福甚至極樂，這種神秘的體驗，係指下列何者？(A

69.心理學家羅傑斯（C.Rogers）是人本主義心理學的發言人，他提出輔導關係不可或缺的三個核心條件，係指下列何者？(A)當下、無條件正向關懷以及同理 (B)一致、無條件正向關懷以及實驗(C)調適、

70.認知心理學家艾里斯（A.Ellis）引用哲學家斯多葛（Stoic）所說的話「人並不是被某個事件所困擾，而是被自己對這個事件的看法所困擾」，試問若以艾里斯的ABC理論架構來看，他最重視下列哪個要素

87.下列對心理治療的「心因性疼痛」（psychogenic pain）的描述哪些是不正確？甲、醫學專業下無法找出疼痛的有機性來源；乙、由身體組織受傷所引起；丙、似乎沒有生理的起因；丁、已知沒有生理的

 4037   首頁 上一頁 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 下一頁 尾頁