問題詳情

41 讓認真學習的生接受表揚，成為其他幼兒楷模屬於下列何種理論應用？
(A) 古典制約論
(B) 操作制約論
(C) 社會學習論
(D) 社會建構論

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.974925
統計：A(11),B(66),C(4238),D(32),E(0)

用户評論

【Wanrong】評論

41 讓認真學習的生接受表揚，成為其他幼兒楷模屬於下列何種理論應用？ (A) 古典制約論 (B) 操作制約論 (C) 社會學習論 (D) 社會建構論 應改為41. 讓認真學習的學生接受表揚，成為其他幼兒的楷模屬於下列何種理論應用？ (A) 古典制約論 (B) 操作制約論 (C) 社會學習論 (D) 社會建構論 

【我是新藏～】評論

41 讓認真學習的生接受表揚，成為其他幼兒楷模屬於下列何種理論應用？ (A) 古典制約論 (B) 操作制約論 (C) 社會學習論 (D) 社會建構論 應改為41. 讓認真學習的學生接受表揚，成為其他幼兒的楷模屬於下列何種理論應用？ (A) 古典制約論 (B) 操作制約論 (C) 社會學習論 (D) 社會建構論 

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:41 讓認真學習的生接受表揚，成為其他幼兒楷模屬於下列何種理論應用？(A) 古典制約論 (B) 操作制約論 (C) 社會學習論 (D) 社會建構論.修改成為41. 讓認真學習的學生接受表揚，成為其他幼兒的楷模屬於下列何種理論應用？(A) 古典制約論(B) 操作制約論(C) 社會學習論(D) 社會建構論

【Liao】評論

社會建構論認為，許多知識和事實是由社會建構出來的。例如種族、性別、情感、公民身分、教育系統等，它們都不是被發現的自然事實，而是人類/社會創造出來的。