三、下圖齒輪系中,輸入分別為臂(Arm)轉速 150 r/min 及齒輪 A 轉速 75 r/min,齒數A=28,B=32,C=58,D=48,E=50,F=56。試求出輸出齒輪 F 的轉速是多少?
10.在情緒障礙的成因中持「生物基因理念模式」的觀點,主張採用何種措施,以改善情緒障礙的情形?(A)藥物治療、飲食控制 (B)心理分析、心理治療 (C)自我任務、生活空間訪談 (D)行為改變技術、再教
11.陳老師為某國中資源班教師,為讓學校中的自閉症學生有良好的學習,因此針對「資源班的學習環境事先加以規劃,且依據目標導向設計教學,由他決定自閉症學生所需的學習內容,並製定學習細目表,使學生依據此一設
22.教育心理學家Mayer(1981)發現,下列哪種方法無法有效的區別知識?(A)語意知識(semantic knowledge) (B)程序性知識(procedural knowledge) (C
24.教育心理學家Hayes & Flower(1980)發現放聲思考對寫作之學習成效有很大幫助,他們根據放聲思考原案(thinking aloud protocol)進行原案分析的結果,找出寫作的重
25.教育心理學家Sternberg(1981)主張,把感覺訊息轉換為內在表徵,進而在記憶中組織訊息是認知學習的重要訓練,下列何者不是其指出最基本的訊息處理成份:(A)獲得成份(acquisition
26.為了瞭解學校教室中的時間是如何被使用的,教育心理學家Berliner(1980)進行過一項『新任教師評鑑研究』(BTES)計劃,在這個研究中,以下哪種方式較不可能被其用來表示教室時間的使用?(A