教育心理學

【題組】⑶靜態損傷理論（static failure theory）？

【題組】⑷如果波導長為 10m，問損耗功率占傳輸功率的百分之幾？（20 分）

一、請計算理想氣體在 273 K 的熱膨脹係數，α（coefficient of thermal expansion）。（5 分）

14.在消弱現象出現之後，休息一段時間，然後單獨呈現制約刺激， 仍然會使個體再度引發制約反應，此種現象稱之為(A)刺激類化　(B)刺激辨別　(C)高層制約　(D)自發恢復

20.下列哪一個學派的學者會主張「讓學生畫出自己的概念圖」的方式來進行學習與評量？(A)心理分析 (B)人本心理 (C)認知心理 (D)行為主義。

27.「情緒」在近年成為熱門的研究議題，下列敘述正確的是哪一項？(A)理性與認知可控制情緒的產生，是情緒的導引者 (B)情緒先於認知，會奪得被大腦優先處理的機會，情緒其實是思考的控制者 (C)情緒對人

28.何者不是美國實施家長選擇權(Parental Choice)的主因？(A)希望利用市場機制提升學校教學品質 (B)學生的學業表現在國際比較上不理想 (C)公立學校經營效能不佳 (D)消除私立學校

【題組】⑵若將此風扇放大 1.5 倍，在相同轉速下（即 3000 rpm）時，（7 分）

1.訊息處理模式的工作記憶(working memory)與下列何者相當？(A)長期記憶(long-term memory)(B)短期記憶(short-term memory)(C)語意記憶(sema

二、電腦的電源消費功率含待機時約 300 W，某家庭該電腦全天開機，如果 1 度的電費 4 元，請問 1 個月（30 天）後，必須付多少電費？（僅考慮基本度數內）（10 分）

16.各體能運用思維但常不合邏輯，不能見及事務的整體性，只憑知覺思考，是皮亞傑認知發展四個時期之那一時期(A)前運思期(B)成覺動作期(C)形式運思期(D)具體運思期

49.對於兒童認知能力的發展提出「發展認識論」的心理學家是誰？(A)史金納(B)羅傑斯(C)馬斯洛(D)皮亞傑。

50.個別化系統教學是依據何種心理學派理論基礎？(A)完形心理學(B)行為學派心理學(C)認知心理學(D)人本心理學。

53.將兒童及青少年認知發展分為：動作表徵期、形象表徵期及符號表徵期三個時期，是誰的主張？(A)皮亞傑(B)馬斯洛(C)布魯姆(D)布魯納。

55.近四十年來，由於受到哲學思潮影響、社會變遷問題之衝擊以及教育界力求革新之要求，在心理學發展上有第三勢力之產生，此第三勢力係只何種心理學？(A)發展心理學(B)精神分析心理學(C)人本心理學(D)

2.When the anxious mother learned that her children had been killed in the accident, she couldn’t s_

10The organization has been collecting donations and helping deliver relief s_____s to those in need

41.在個體行為發展理論上，提出「發展任務(developmental tasks)」觀念的學者是誰？ (A)哈維葛斯特(Havighurst) (B)愛瑞克森(E . Erickson)(C)佛洛依

42.對於兒童認知能力的發展提出「發展認識論(genetic epistemology)」的心理學者是誰？ (A)馬斯洛(A . Maslow) (B)羅傑斯(C . Rogers)(C)斯肯納(B

43.個別化系統教學(personalized system of instruction)是依據何種心理學派理論基礎？(A)完形心理學 (B)行為學派心理學 (C)認知心理學 (D)人本心理學。

44.代幣制度(token economy)運用在教學上，是根據何種理論？(A)消弱理論 (B)同時後果約定論 (C)動機論 (D)增強理論。

46.將兒童及青少年認知發展分為：動作表徵期、形像表徵期及符號表徵期三個時期，是誰的主張？(A)皮亞傑(J . Piaget)(B)馬斯洛(A . Maslow) (C)布魯姆(B . Bloom)

64.對學習的心理過程，主張嘗試錯誤說的是：(A)桑代克 (B)班都拉 (C)華森 (D)斯肯納。

65.提出「基模」的概念，認為個體在發展階段中會逐漸變得更抽象、更複雜的是：(A)巴夫洛夫 (B)皮亞傑 (C)桑代克 (D)馬斯洛。

66.皮亞傑的認知發展論中的那一階段，能理解保留概念？ (A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。

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