教檢(教師檢定)幼兒發展與輔導

47.以下敘述何者錯誤？(A)美國最早的幼稚園是舒茲在1856年於威斯康辛州水城所設立的幼稚園(B)福祿貝爾可說是幼兒教育之父(C)美國幼稚園的發展迄今為止，私營機構多於公立機構，和台灣現狀大抵相似(

97. 關於日本的保育所，下列敘述何者有誤？ (A)是根據兒童福利法設置的兒童福利設施 (B)保育時間以8小時為原則，但所長亦可自訂保育時間 (C)有公立、私立及無認可保育所三種 (D)保育所招收出生

48.幼兒動作能力的發展程序(A)二歲幼兒開始學會走路 (B)三歲幼兒開始出現以步行為基礎的奔跑與跳的動作(C)動作發展程序為抬頭、轉身、翻身、坐、爬、站、走 (D)手指頭的發展先於兩臂的發展

98. 下列對中國托兒所的發展之描述，何者是錯的？ (A)清末並無幼稚園與托兒所之分 (B)民國初年有「蒙養園」，不再附於慈善機構 (C)民國18年我國才有托兒所的設立 (D)民國66年內政部公布最早

49.當幼兒常將「9」唸成「6」，把「38」唸為「83」，這可能是智力發展中何種能力較為緩慢的緣故？(A)保留概念 (B)空間知覺 (C)聯想記憶 (D)一般推理

50.今年腸病毒疫情可說是十年來的高峰，防範腸病毒，下列敘述何者錯誤？(A)腸病毒的感染力最強的的時間是發病後一星期(B)家長與教師應共同建立起防範機制，至少一週要使用酒精擦拭玩具一次(C)應教導孩子

100. 有關我國幼兒教保現況的敘述，下列何者正確？　(A)高職幼保科的應屆畢業生，不得擔任幼稚園教師　(B)培育托兒所保育人員唯一的管道是技職院校的幼兒保育系　(C)托兒所與幼稚園的課程均以「幼兒教

2.美國幼教學者Louise B. Cadwell想在美國沿用義大利的方案教學時，她認為二國最大的差別在於　(A)文化　　　　因素　(B)師生比例 (C)空間大小 (D)家長要求

3.以某一主題為核心向四周擴散編制主題網絡，製作主題網絡程序，然後根據兒童的興趣需要讓兒童對主題網絡中的不同小子題進行探索、研究是何種教學模式？(A)主題教學(B)單元教學(C)蒙特梭利(D)方案教學

4.下列何者為瑞吉歐方案教學的理念？ (A)教師為主要的教學者 (B)幼兒為被動的接受者　(C)檔案為親師生的溝通方式 (D)繪畫為孩子學習的表徵方式

5.方案總結應以何種方式呈現？ (A)學習評量單 (B)闖關活動 (C)多元性的展示 (D)競賽活動

6.何人主張孩子是一張白紙；直接的經驗是知識的來源？(A)英人洛克 (B)法人盧梭 (C)德人福祿貝爾(D)義人蒙特梭利

7.當兒童興高采烈的告訴父母親他今天得到「禮貌寶寶」的獎勵時，父母親的態度表示這不是了不起的獎項時，很容易造成孩子何種發展危機？ (A)自卑感 (B)不信任 (C)罪惡感

8.倡導「活教育」的學者為？ (A)陳鶴琴 (B)張雪門 (C)陶行知 (D)蔡元培

9.下列何者不是幫助兒童發展「利社會」的行為？ (A)強迫與主要照顧者分離 (B)培養夥伴及親密而安全的概念 　(C)培養同儕友誼的關係 　(D)鼓勵與社會接觸及參與團體

10.針對社會趨勢與需要，數學教育的發展方向為？　(A)數學即解決問題的技巧，「如問題中有『總共』二字就用加法。」　(B)數學即溝通，孩童獨自思索、驗證後再調整自己的思考 (C)數學即推理，孩童運用猜

11.蒙特梭利教學內容何項為非？　(A)語文教育 (B)數學教育 (C)自然科學教育 (D)文化教育

12.孩子第一天上幼稚園可能有不同的反應，教師宜？　(A)鼓勵雙親送孩子到園後便可離開 (B)允許孩子帶自己的玩具或慰藉物來園　 (C)角落放置道具以激發孩子扮演遊戲 　(D)帶孩子校園巡禮以認識環境

13.下列何者課程模式是採用混齡班級？ (A)瑞吉歐教學與方案教學 (B)蒙特梭利教學與華德福教學 (C)卡蜜與迪汎思教學與方案教學 (D)以上皆是

14.下列何者為較佳的教室管理？ (A)當孩子音量大時教師說話聲更要提高 (B)與孩子高度相仿的和他們交談(C)秩序亂時就念 “請你跟我這樣做” (D)孩子再次犯錯就要懲罰

15.下列哪個課程模式給孩子一種「邁向自由的教育」(education toward freedom)而且被視為是一種多元文化的教育模式？ (A)華德福教學　(B)瑞吉歐教學　(C)方案教學　(D)蒙

16.三歲的幼兒對手中的玩具熊說：「媽媽餵你吃飯，要乖喔！」幼兒的行為說明了？(A)物體恆存概念 (B)泛靈觀 (C)保留概念 (D)自我中心

17.下列何者不是卡蜜與迪汎思(Kamii-DeVries)課程模式的理論基礎？ (A)柯伯格(Kolberg)的道德發展理(B)沙蒙(R.Selman)之角色取替發展理論 (C)維高斯基(Vygot

18.生：「小強喜歡打我，我不要跟他玩了！」下列溝通中何者顯示師生雙方能交互感應達到溝通的目的？(A)師：(沈默、點頭)　(B)師：我知道了 (C)師：你再多說一些好嗎？　(D)師：你不喜歡小強這樣對

19.教師設定的教育目標為幫助孩子發展責任感(responsibility)和自我規範(self-regulation)，是屬於以下何種教學模式？ (A)華德福教學　(B)瑞吉歐教學　(C)方案教學　

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