47.下列哪位學者重視兒童產生問題及答案的過程,認為兒童是依據不同發展期的認知結構,去建造及重建他對現實世界的認識? (A)柯爾堡(Kohlberg) (B)班度拉(Bandura) (C)格塞爾(G
52.下列何者是一個理想的幼教機構宜具備的條件? (A)從經營中摸索出自己的教保理念與哲學 (B)訂定幫助孩子習得各種特殊才藝的教保目標 (C)依教保目標擬定系統化的課程與教學計畫 (D)隨時代的脈動
54.中班的小美吃飯慢吞吞,有時她將飯包在嘴裡不嚼也不嚥下,有時會將飯菜藏起來,真令人頭痛。教師如何改善小美的吃飯問題? (A)設鬧鐘於指定時間內吃完 (B)請她去小班吃飯 (C)先觀察她不喜歡吃什麼
58.九月為新生入園的日子,在初識階段,如何讓父母及孩子感受到園方的關心,其具體作法為? (A)開學前給家長及幼兒一封老師的簡介及歡迎信 (B)成立家長圖書館供父母借閱書籍 (C)請家長填答問卷以瞭解
59.倡導兒童運用多種語言(文字、動作、圖形、繪畫、建築、雕塑、皮影戲、拼貼、戲劇或音樂等多種活動形式以及豐富媒介材料)進行認知、表達和溝通,獲得完整的感覺經驗,是何種課程模式的教學特色?(A)華德福
63.幼教老師的專業成長有其階段性與訓練的重點,下列何者為老師專業成長的正確順序?(1)求生階段(2)成熟階段 (3)強化階段 (4)求新階段 (A)1、2、3、4 (B)1、3、4、2 (C)4、1
67.教育部與內政部聯合推動「幼托整合」規劃案,目前已報院審核,依據該項規劃案的內容,請問下述何者為「是」? (A)幼托整合後,幼兒園歸屬內政部管轄 (B)幼托整合後,幼兒園的園長須具有護理人員或保母
68.明:(在一旁哭泣) 師:小明哭得這麼傷心,是不是在想媽媽?明:我要媽媽,嗚…嗚… 師:小明好希望媽媽能陪你喔,來,老師抱一抱(一邊說一邊輕拍小明)這位老師如何處理孩子的情緒?(A)協助其他幼兒瞭