42. 清光緒29 年之《奏定學堂章程》中，有關蒙養院設定的規定，何者為「非」？(A)保育3－6 歲的幼兒 (B)授課不超過4 小時 (C)課程主要為遊戲、歌謠、談話及手技4 項 (D)是為幼兒設立學
46. 幼稚園之師資培育，有關教育實習部份，何者為「是」？(A)《師資培育法》公佈之前、後皆需教育實習 (B)〈師資培育法〉公佈之前需教育實習 (C)《師資培育法》公佈之後需教育實習 (D)不需教育實
41.發現學習的實驗性課程在民國六十年在省北師、北市師附小幼稚園展開實驗，其課程特徵為何？(A)強調家園合作的關係以及經驗的轉化 (B)是一項經驗(活動)課程(C)重視勞動行為、生活素材與科學教育 (
42.強調多多利用機會詢問幼兒︰周圍的事物是如何的在改變？是何種原因使它改變？該如何把這種改變透過符號表現出來？以及這組改變是否類似於其他組的改變？等等這些問題來引發幼兒思考的是哪種課程？(A)建構遊
43.不論本地專家學者所研擬的「幼教專業倫理」還是美國NAEYC 的專業倫理守則，幼教工作者在面對兩難情境時，最基本的原則為何？(A)創造一個對幼教工作者的優質環境 (B)尊重每個家庭的的教養價值觀，
46.王老師展示了正方形、長方形、菱形、三角形等大小形狀不同的教具，請幼兒指出其中哪些是正方形，凱凱挑出了顯示他知道正方形有四個相等的邊，但卻不知道正方形是有直角的菱形，這表示凱凱幾何概念的發展階段是
47.以下哪些浮沈實驗活動，可以製造一些認知衝突的現象幫忙孩子思考？甲、乒乓球和由黏土揉成同樣大小的乒乓球乙、大塊塑膠積木和小磁鐵塊 丙、二片同等大小的黏土，一片揉成圓球，一片捍成平面 丁、高爾夫球和