23.「兒童進行基本認知能力的表現取樣-分類、規律、排序、思考及運用符號來表徵、先後順序、運用數概念及運算、觀察、比較和對照等」,請問這是評估孩子哪方面的發展? (A)認知發展 (B)語言發展 (C)
27.下列對扶持五歲弱勢幼兒及早計畫敘述,何者為非? (A)是為提供弱勢地區及五足歲弱勢幼兒接受普及與優質之幼兒教育 (B)實施對象包括弱勢地區與一般地區經濟弱勢之滿五足歲至未入國民小學幼兒 (C)是
28.一九六零年代美國政府發起一個改善四、五歲貧窮兒童的計畫,該計畫希望增進他們學習、認知的能力,他們有一「爭先」的機會,此計畫為? (A)從頭開始方案 (B)人類發展方案 (C)環境準備方案 (D)
29.何謂效標參照測驗? (A)是一種對測驗結果解釋的方式,在解釋測驗結果時,主要是想了解幼兒在團體中的相對位置 (B)是一種替代傳統標準化和選擇題式的客觀測驗,其重視知識的真實性應用與自我評鑑標準,
35.下列何者對融合教育的解釋為非? (A)是指盡可能的在教育和團體生活面向納入有特殊需求的孩子 (B)教師在評量兒童是否有特殊需求或執行特殊課程時應該有專人協助 (C)教師需要詳實記錄孩子的學習,才
41.下列哪一項的氣質項目組合,在氣質學上稱為「慢吞吞」型(slow-to-warm-up)的孩子? (A)有規律、適應度高、情緒本質正向 (B)趨進性高、堅持度高、活動量大 (C)反應強度微弱、趨避