教甄教育社會學

４、 學校是成員為達成共同目標所建立的互動體系，是出於何種理論主張？(A)社會體系理論(B)人際關係理論(C)合作系統理論(D)社會系統理論。

將不為社會所認可的動機與慾望，以符合社會標準的行為來表現，藉以達成自己的願望，此種防衛機轉稱之為：(A)投射作用(B)轉移作用(C)補償作用(D)昇華作用。

強調自然與社會系統都含有隨機性(randomness)與無序性(disorder)的理論是：(A)系統理論(B)混沌理論(C)科層體制理論(D)權變理論

於1998年公布《邁向學習社會》白皮書的我國政府部門是：(A)行政院(B)教育部(C)內政部(D)文建會

【題組】(三)試分別說明公差等級中 01、0～4 級、5～10 級及 11～16 級用於何種零件之精度或配合件。（6 分）

「發憤忘食，樂以忘憂」此句話內容符合那一種教育原則？(A)類化原則(B)興趣原則(C)實用原則(D)社會化原則

佛洛伊德(S.Freud)認為所有的人都有「潛意識衝突」的經驗，這個衝突源自於下列那個選項？(A)遺傳因子(B)社會文化衝突(C)童年經驗(D)成熟的發展

提出社會系統分析(socialsystemsanalysis)理論來研究行政行為的學者是：(A)Barnard(B)Getzels&Cuba(C)Herzberg(D)Fayol

三、實施區段徵收，被徵收人依法申請發給抵價地者，若其被徵收土地上有他項權利設定時，該他項權利依法如何處理？（25 分）

28.後殖民主義發源於第三世界，目標是主體的重構，強調擺脫中心或是抵抗文化的精神。著有《東方主義》，被稱為當代後殖民導師的是(A)巴巴(Bhabha) (B)薩伊德(Said) (C)史碧娃克(Spi

29.誰是教育社會學之父，提出社會分工論：「社會連帶」(機械連帶/有機連帶/道德連帶)、「集體意識」；「自殺論」。強調教育功能在使個人「社會化」。(A)斯賓賽(Spencer) (B)韋伯(Weber

32.知識社會學(sociology of knowledge)源於現象社會學，繼承Husserl & Schutz學說，英國孟漢(Mannheim)發展成有系統的學問，西元1971年哪一位學者出版：

34.布迪爾/巴杜(Bourdien)認為教育社會學有三大資本，何者為非？(A)經濟 (B)社會 (C)文化 (D)個人

35.何者非社會化學習的方式？(A)非正式教導 (B)酬賞與懲罰 (C)暗示與模仿 (D)認同作用

45.我國的補習教育是教育部那一司主管的業務？(A)高等教育司 (B)中等教育司 (C)技術及職業教育司 (D)社會教育司

48.我國教育宗旨中明示我國教育乃基於：(A)民生主義 (B)社會主義 (C)三民主義 (D)民權主義

56.子日：「性相近也，習相遠也，惟上智與下愚不移」一語，是從何種觀點出發？(A)哲學的觀點(B)生物學的觀點(C)社會學的觀點(D)醫護學觀點。

58.高斯登(Goldstein，1980)所倡導的[社會技巧訓練] (Social Skill Traning)是透過像青少年傳授一系列的社會技巧，以改善人際衝突，增加社會適應行為。其實施過程不包括

91.歷程/過程模式(process model)適用於社會、科學、藝術等學科，詳述學科的「內容」和「程序原則」，鼓勵學生探究、發現有價值的知識形式、參與價值活動或過程/投入，基於知識是經由個體與環境

95.合作學習教學法中，由Elliot Aroson和其他同事所發展，適用於社會、文學或較具概念性學科領域的模式稱為(A)學生小組成就區分法(STAD) (B)小組競賽法(TGT) (C)小組協力個別

「學校是文化政治的場所，教師是社會變遷的觸媒，教學是主體解放的過程。」請問此為何種理論的主張？(A)文化唯物論(B)後殖民理論(C)批判教學論(D)結構功能論

通識教育（liberal education）具有何種社會功能？(A)統整（integration） (B)分化（differentiation） (C)選擇（selection） (D)社會化（so

社會學習理論（social learning theory）指出模仿是一種社會學習，下列何種選項是青少年最喜歡模仿的對象：(A)父母 (B)老師 (C)同儕 (D)重要的他人

個人接受教育的主要目的是在獲取特殊的社會地位，這是強調教育的哪一種價值? (A)象徵性價值 (B)功能性價值 (C)職位性價值 (D)特殊性價值

比較重視教育與文化結合的是哪一學門?(A)教育哲學 (B)教育史學 (C)教育社會學 (D)教育人類學

 2159   首頁 上一頁 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 下一頁 尾頁