40. 有關課程設計,下列何者正確?(A)教導學生色彩學理論,帶領學生練習配色,最後做出一件季節色彩為主題的作品,這類課程為歷程模式的課程設計。(B)引導學生收集資料,課堂進行美術史主題報告,並進行小
38. 視覺藝術的教學評量,從聚焦在完成的作品轉移到學習過程的學習歷程。哪個選項對這樣轉變的描述是最正確的?(A)評量學習結果 (B)評量就是教學 (C)為促進學習而進行的評量 (D)為打學習成績的評
41. 對於視覺藝術教育思潮之分析,下列何者的描述是正確的?(A)對應古典主義的思潮,席勒(Schiller)提倡重視理性與感性的調和。(B)對應浪漫主義的思潮,佩斯達羅吉 (Pestalozzi)提
42. 有關教學活動,下列何者為是?(A)曼陀羅著色畫可以幫助學生穩定身心。(B)協和粉彩很流行,因此老師可以大量應用此方法帶領兒童教學。(C)粉彩是自由表達的媒材,可以簡單說明用法之後,讓兒童自由展
43. 有關創意教學,下列何者為非?(A)兒童要在有結構的教學之下才能學得好,就算有創意的教學也可以用結構性的教學指引。(B)創意教學不需要太有結構的指引,主要是為了讓學生有更多表達創意的空間。(C)
44. 下列何者非為《十二年國民基本教育課程綱要總綱》之事實?(A)將「藝術與人文領域」正名為「藝術領域」。(B)串連規劃國小到高中的領域教學所有內容與結果。(C)核心標準取代舊領綱的核心素養。(D)
45. 「藝術領綱強調可以分科教學也可以以領域整合教學。」,對於這個敘述,下列何者正確?(A)不但不能如此,而且各學科在不同年級都要同時開設。(B)這是錯誤的說法,應當不可以統整教學。(C)是的。這是
47. 關於視覺藝術教學策略的描述何者正確?(A)藝術鑑賞教學方法不是只有構成要素描述、作品形式分析、個人假設意涵的解釋、美感經驗的判斷而已。(B)示範各種表現技法的教學僅能教師為之,才會快速有效。(
48. 若用康丁斯基(Vassily Kandinsky, 1866-1944)作品鑑賞抽象畫,並帶領兒童進行音感作畫,下列何者較合適?(A)康丁斯基因為寫實功力不佳,所以喜歡畫抽象畫。對兒童而言,因
49. 關於美術館教育的特質,下列敘述何者有誤?(A)若典藏品是博物館的心臟,教育則是博物館的靈魂。(B)博物館的學習環境是自由開放的。(C)「教育」是博物館功能的唯一任務。(D)美術館教育補強了學校
50. 藝術的學習具有很多有益身心的效能,在 108 課綱的理念之下,有關教材設計與發展的趨勢,下列何者為非?(A)視覺藝術教育課程應能培養思辨與社會關懷的思維。(B)設計思考的教與學之方法,能促進學
21. 2020 年,新北市教育局和文化局合作推動「藝術 STEAM 教材開發計畫」,希望透過藝術STEAM 的教案開發、教師增能研習及親子的共學課程,逐步實踐新北市藝術 STEAM 的教育。關於藝術
1. 以下關於「藝術與手工藝運動」(Arts and Crafts Movement)、「新藝術運動」(Art Nouveau)與「裝飾藝術運動」(Art Deco)的敘述何者有誤?(A)「藝術與手工
24. 下列有關超現實主義(Surrealism)繪畫的描述,何者有誤﹖(A) 受到心理學家佛洛依德(Freud,1856-1939)的影響(B) 代表性畫家有達利(Dali,1904-1989)、瑪
25. 「五月畫會」與「東方畫會」兩畫會的先後成立,是臺灣提倡現代繪畫的先驅,「五月」是具體地把現代思想與觀念表現在中國傳統水墨畫的變革,而「東方」則是以西方抽象繪畫為初始點,發展出屬於東方的前衛藝術
26. 下列有關藝術團體「藍騎士」的敘述,何者正確?(A) 代表藝術家有康丁斯基、馬克(Franz Marc)(B) 因馬克喜歡藍色的馬,而康丁斯基喜歡藍色的騎士而得此命名(C) 成員對原始藝術感興趣
29. 二十世紀初藝術家著重透過作品表現內心情感,而忽視對描寫對象形式的摹寫,因此往往表現為對現實的扭曲和抽象化,尤其是對恐懼情感的感受。我們稱此流派為?(A) 結構主義 (B) 未來主義 (C) 立